王世静
- 作品数：3 被引量：30H指数：2
- 供职机构：华东师范大学外语学院英语系更多>>
- 相关领域：语言文字社会学经济管理更多>>
- 记忆,隐喻,箴言和神话:语言学习知文化意识被引量：2
- 1994年
- 引言如果2000年是在世纪的最后一年,而不像通常认为的是下世纪的第一年,那么我就是在本世纪最后十年的第一个月内为一个专集撰写这篇文章的。该专集不仪为了庆贺“国际英语教师联合会”(IATEFL)诞生25周年,同时看到了92年的希望,这一年满含主观价值观念,也许还是以欧洲为中心的一年。当我们迈向下个世纪时。
- Roger Bowers王世静
- 关键词：隐喻多种语言神话文化意识记忆语言群体
- 文化差异与交际行为的选择被引量：2
- 2004年
- 本文以Brown和Levinson(1987)的“礼貌原则”为理论基础,运用Kim(1993)的“交谈局限要素”理论,对交际行为进行跨文化调查和研究,目的是为了证实在同一语言行为中,来自不同文化取向的人在选择交际行为和策略时有哪些相似和差异,同时希望能发现这些相似和差异与人们通常预期的是否一致。
- 王世静
- 关键词：文化差异交际行为跨文化交际礼貌理论文化取向
- 外语教学中的文化输入和文化冲突——关于“文化型语言课程”的思考与讨论被引量：26
- 2005年
- 本文讨论了80年代早期出现于美国,后又在英语国家得到广泛应用的文化型英语课程。该课程主张以文化输入为主导来促进外语的习得和学习。这类课程取得了一些较好的效果,但也产生了某种副作用,即对学习者心理上造成了文化冲突并对语言学习带来一定的负面影响。本文从心理和社会文化方面探讨了该课程的理论基础,对冲突的表现和原因进行了分析。此外,关于这类课程对中国英语教学的启示和意义,本文亦作了思考和分析。
- 王世静
- 关键词：外语教学文化输入文化冲突语法翻译社会语言学英语教学
