王娜
- 作品数：7 被引量：6H指数：2
- 供职机构：内蒙古工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于DPSIR模型的大学英语教学生态评价体系构建被引量：1
- 2023年
- 以教师和学生在英语教学过程中的驱动力和承受的压力为评价基础,注重教学过程中两者的状态和教学对师生的影响以及师生对教学的反馈作用,构建“驱动力、压力、状态、影响、响应”模型(DPSIR模型)的大学英语教学生态评价框架。根据确立的评价对象、评价周期和评价方式,通过第一轮问卷将初始的56个评价细则缩减为39个,通过第二轮问卷确定了39个评价指标(包括数值量化指标38个和比较量化指标1个),同时确定了大学英语教学生态系统的最优量化目标。DPSIR模型以减少主观评价、从客观数据中了解教学生态为目的,旨在建立以大数据为基础的新文科教学质量常态监测体系。
- 王娜郑丽伟
- 关键词：DPSIR模型大学英语教学评价教学生态
- 基于语料库分析的工科学术论文英文摘要写作模式研究——以新能源发电专业为例被引量：2
- 2019年
- 基于语料库分析,以新能源发电专业为例,对比了英语本族语作者(L1)和英语非本族语作者(L2)的科技学术论文英文摘要写作在表述逻辑和句型与词汇上使用的共性和差异。研究显示,在表述逻辑上,L1作者和L2作者使用的五要素逻辑无显著性差别,但在阐明研究目的中,L1倾向于在摘要的前1/3处阐明研究目的。而有东方文化背景的L2作者则倾向于在摘要的中后处概括研究目的。在句型和词汇的使用规律上,L1作者在摘要中使用超长句的比例高于L2作者,这些超长句使用分句形式增强了观点的逻辑性和精确性,而以中长句为主的写作特点是L2作者写作的共同特征。两者在词汇使用的频度上基本相同,但L1作者的名词重复率低于L2作者。基于对比结果,本研究还提出了强化中国学者英文摘要写作技能的3种方法。
- 王娜董建民
- 关键词：语料库分析英文摘要学术写作
