王晓燕
- 作品数：4 被引量：39H指数：2
- 供职机构：中央教育科学研究所教育理论研究中心更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中国教育史研究的趋势与展望
- 2010年
- “十一五”规划期间是中国教育学科的转型时期，面对生存与发展的挑战和危机，中国教育史研究坚持为教育改革与发展服务的方向，在继承传统的基础上，拓展研究领域，扩宽研究思路，更新研究方法，关注教育实践，呈现出五大发展趋势：一是“学科意识”日益增强，教育史学及教育学术史研究备受关注；二是传统研究领域耕耘不辍，学科体系日趋完善；三是珍视中国教育经验，中华人民共和国教育史研究取得突破性进展；四是关注现实教育问题，中国教育专题史研究不断拓展和深化；五是研究视野下移，中国地方教育史与校史研究百花齐放。
- 方晓东王晓燕
- 历史经验与教学改革——兼评凯洛夫《教育学》的教学论被引量：35
- 2011年
- 我国当前有关课程与教学改革的争论,可以追溯到近现代世界教育史中"传统教育"与"现代教育"的影响,进而与新中国成立后在普通教育中学习凯洛夫《教育学》有密切关联。本文对历史上的"传统教育"与"现代教育",以及凯洛夫《教育学》的"教学论"中关于对系统知识的学习、在学习系统知识基础上发展认知能力,学习系统知识与形成科学世界观及良好的道德品质,以及教学中教师与学生等四个问题的关系进行了概括论述。希望通过对这些问题的论述,对于当前的课程与教学改革起到一定的参考作用。
- 黄济王晓燕
- 关键词：教学改革凯洛夫《教育学》教学论
- 美国教育质量标准评述被引量：4
- 2010年
- 教育质量是美国教育改革始终追求的重要目标。20世纪80年代以来,美国陆续实施了一系列以'建立优质教育、提高教育质量'为主要目标的教育质量改革运动,并为此建立了教育质量标准的目标及内容,制定了相关的政策措施及保障措施,形成了一套相对完善的教育质量检测评估标准框架。
- 王晓燕
- 关键词：教育
- 1997年以来刘少奇教育思想研究述评
- 2011年
- 1997年以来，以刘少奇诞辰一百周年、一百一十周年及一百一十二周年纪念活动为契机，国内对刘少奇教育思想的研究继续深入发展，推出一大批理论成果。本文通过对1997—2010年刘少奇教育思想研究论文的统计分析及对八个研究主题的述评，总结刘少奇教育思想研究取得的丰硕成果和阶段性研究特点。在已有研究不断丰富和推进的基础上，刘少奇教育思想研究还需要进一步深化研究领域，构建刘少奇教育思想的体系；拓展研究视野，服务我国教育改革与发展实践；更新研究方法，加强刘少奇教育思想研究的史料建设。
- 王晓燕方晓东
- 关键词：教育思想研究
