您的位置: 专家智库 > >

米健

作品数:5 被引量:21H指数:3
供职机构:扬州市职业大学更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生政治法律更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇解剖学
  • 4篇教学
  • 3篇人体解剖学
  • 2篇课程
  • 2篇护理
  • 1篇信息技术
  • 1篇学法
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇养老
  • 1篇养老机构
  • 1篇医学院校
  • 1篇院校
  • 1篇任务教学
  • 1篇任务教学法
  • 1篇任务驱动教学
  • 1篇培训教育
  • 1篇驱动教学
  • 1篇自主学习能力
  • 1篇现代信息
  • 1篇现代信息技术

机构

  • 4篇扬州市职业大...
  • 1篇扬州职业大学
  • 1篇武警江苏总队...

作者

  • 5篇米健
  • 3篇方敏
  • 2篇江秀玲
  • 1篇于有江
  • 1篇徐静
  • 1篇江秀玲
  • 1篇胡有根
  • 1篇谢明璐
  • 1篇李晶晶

传媒

  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇解剖学杂志
  • 1篇解剖科学进展

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
基于解剖学课程特质的任务驱动教学模式的构建和应用被引量:4
2014年
近年来,多种新型教学模式的借鉴和应用,对提高教学质量起到积极作用。但总体而言,传统教学模式在医学院校解剖学课堂上仍然处于统治地位,学生被动接受知识的填鸭式教育现状未有根本性改变[1]。
米健方敏江秀玲
关键词:传统教学模式解剖学课程医学院校教育现状
任务教学法在形态类课程教学中的应用与效果分析——以高职人体解剖学课程为例被引量:8
2014年
以高职人体解剖学课程为例,在形态类课程的教学中进行任务教学法的应用研究。作者设立实验组和对照组,分别采用任务教学法和四步教学法,在期末通过理论考试和实验考核进行学习评价。结果发现实验组学生实验考核成绩的达优率、及格率均明显高于对照组。任务教学法总体上符合形态类课程特质和高职学生特点,有助于学生自主学习能力、实际操作能力、语言表达能力的提高。
米健于有江方敏
关键词:人体解剖学任务教学法
浅谈如何提高护理专业学生自主学习人体解剖学的能力
2013年
人体解剖学是一门重要的医学基础课程,教学内容多、课时少,在人体解剖教学中培养学生的自主学习能力至关重要,作者从教学条件、教学方法和考核评价体系几个方面入手进行改革,充分调动了学生学习的积极性和主动性,达到了提高教学质量的效果。
江秀玲米健胡有根
关键词:人体解剖学教学方法
扬州市养老机构护理人员培训教育被引量:8
2015年
养老机构护理人员的文化素质、专业技能直接影响服务质量,关系到养老机构的生存和发展。本研究旨在了解扬州市养老机构护理人员的基本情况、培训教育的现状与需求。1对象与方法:.1研究对象2013年5~6月分层抽取扬州市16所养老机构,其中公办养老院3所、民营养老院6所、社区养老中心7所,共有138名护理人员,其中护士26人,护理员112人。纳入标准:工作时间1个月以上者;自愿参与者。排除标准:休假;
米健蒋丽萍徐静
关键词:养老机构老年护理培训教育
单元学习包在解剖学教学中的应用与效果分析被引量:2
2014年
课外学习是学习活动的重要环节之一,它不仅直接关系到课堂教学效果,而且对学习习惯的形成、自主学习能力的提高产生重要影响.近年来,在现代信息技术与人体解剖学课程整合的实践探索中,为了使课内、课外学习活动融为一体,让人体解剖学的课程学习,特别是课外学习更加便捷、有趣、有效,课题组设计和制作了人体解剖学单元学习包,在课程教学中实际应用,并且对教学效果进行了分析.
米健方敏李晶晶江秀玲谢明璐
关键词:解剖学教学课堂教学效果人体解剖学自主学习能力现代信息技术
共1页<1>
聚类工具0