聂相举
- 作品数：25 被引量：24H指数：3
- 供职机构：黑龙江工程学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程自动化与计算机技术金属学及工艺更多>>
- 行动导向法在“集散控制系统组态与应用”课程中的实践被引量：1
- 2015年
- 为了满足卓越工程师教育培养计划的要求,培养具有创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量的工程技术人才,根据自动化专业学生的就业以及今后工作的特点,对集散控制系统组态与应用课程进行改革,在教学过程中引入基于工作过程的"行动导向"教学方法,将"教、学、做"紧密结合起来设计课程教学内容,从课程实施过程中的几个不同角度进行探索和实践,这些措施在提高学生学习兴趣,培养学生的应用能力和创新精神等方面取得了良好效果。
- 初红霞王希凤谢忠玉宋起超聂相举杜娟于浩洋张鹏
- 关键词：行动导向法教学法
- 机器人主操作手力反馈模型误差补偿被引量：1
- 2016年
- 根据骨科复位手术过程中医生的动作要求和从端机器人机构特点,建立了主操作手力反馈数学模型。通过测量从端实际的反馈力和主端输入力可知,力信息在主操作端的复现值与从端反馈值之间存在一定误差。为了尽可能的减小力反馈误差,采用三层BP神经网络学习的方法对力反馈模型误差进行补偿。为验证补偿方法的有效性,建立了力反馈实验系统,实验数据表明:经过误差补偿后,力反馈误差均值降低为0.1 N,经过补偿后的力反馈数学模型,可以进一步提高力反馈的精度。
- 宋莹莹邳志刚王宏民聂相举
- 关键词：力反馈误差补偿
- 一种滤波器自动调试设备
- 本发明的目的是提供一种滤波器自动调试设备，可将物品夹紧后双向移动，通过移动式机械臂进行触发工作；括升降装置、夹具装置、蜗杆装置、连杆装置、第一机械臂装置、第二机械臂装置、机架，通过夹具装置将物品夹紧后调节升降装置和蜗杆装...
- 初红霞聂相举刘柏森周强
- 一种滤波器自动调试设备
- 本发明的目的是提供一种滤波器自动调试设备，可将物品夹紧后双向移动，通过移动式机械臂进行触发工作；包括升降装置、夹具装置、蜗杆装置、连杆装置、第一机械臂装置、第二机械臂装置、机架，通过夹具装置将物品夹紧后调节升降装置和蜗杆...
- 初红霞聂相举刘柏森周强
- 电气工程变压器电控机柜
- 一种电气工程变压器电控机柜，属于电控设备领域，解决了电控机柜存在的问题，它包含机柜本体，在机柜本体的侧壁上设置有两个或多个接线柱或穿线孔，接线柱或穿线孔设置在机柜本体的后面侧壁上，在机柜本体的后面侧壁的外表面围绕接线柱或...
- 郑国华高晶晶徐鹿眉聂相举
- 文献传递
- 水处理自动控制系统
- 本实用新型公开了一种水处理自动控制系统，用于药品生产中，包括原料水贮罐、预处理系统、反渗透系统、EDI电去离子装置、纯水箱以及实现系统自动控制的过程控制器；所述过程控制器采用PLC，所述反渗透系统包括依序连接的软化器、精...
- 初红霞王岩聂相举
- 文献传递
- 探究专业认证背景下大学生自主学习能力的培养
- 2021年
- 在工程教育专业认证背景下,倡导学生自主学习能力的培养,不能单纯考虑学生本身和教师,还要兼顾规章制度建设、学风建设、教学资源的合理利用及学习环境的优化等诸多方面因素。
- 乔爽曲贵波张鹏徐鹿眉聂相举
- 关键词：教学资源
- 低压大电流DC/DC变换器的研究被引量：1
- 2014年
- 在低压大电流DC/DC变换器的各种拓扑结构中,倍流整流结构有着良好的性能。在倍流整流结构中,由于滤波电感电流的相互抵消,而大大减小了输出电流纹波。基于同步整流电路的工作原理,利用闭环负反馈控制技术,采用损耗低的半桥倍流整流拓扑结构以及纹波消除技术设计一种低压大电流半桥倍流整流的DC/DC变换器。通过其工作原理的分析并利用Pspice仿真,验证了文中拓扑结构的高效性。
- 聂相举
- 电气类国家级一流专业课程思政深度融合路径探索
- 2024年
- 在中国特色社会主义新时代背景下,思想政治教育已成为高等教育的重要组成部分,旨在培养学生的社会主义核心价值观和社会责任感。电气工程作为国家战略性和基础性行业,其发展直接影响着经济社会的持续健康发展,将思政教育融入电气类国家级一流专业课程中,不仅能提升学生的专业技能,还能增强其社会责任感和职业道德。在具体实施阶段,考虑到电气类课程的专业性强、技术复杂,使得思政内容的有效融合面临一定困难。本文分析了电气类国家级一流专业的建设标准与特点,并分析了电气类国家级一流专业课程思政融合面临的难题,在此基础上提出了国家级一流专业建设中课程思政深度融合的有效策略,为提高电气类国家级一流专业的含金量以及育人效益提供参考性意见。
- 王希凤张鹏李萍聂相举邢敬娓
- 关键词：电气教学
- CDIO背景下网络通信技术课程教学改革探索
- 2021年
- 在对网络通信技术课程教学现状的阐述前提下,通过研究教学方法,提出融合CDIO教学理念的新模式。将CDIO理念引入“网络通信技术”课程改革中来,分析了实验课程教学的主要问题,针对教学方法、实验内容等环节对该课程的改革进行研究。由于这种理念的教学方法不仅能提升教学质量,同时,也能增强学生的实践学习能力,因此,能够获得一举两得的教学效果。
- 聂相举乔爽王希凤徐鹿眉
- 关键词：CDIO网络通信技术课程教学改革
