肖巍
- 作品数：25 被引量：144H指数：8
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- 基于Amos的大学生英语应试技巧研究
- 2015年
- 文章分析了215名大二学生的英语应试技巧问卷调查数据,发现应试技巧可分为管理策略、猜测推理策略和揣摩意图策略三类。其中,管理策略使用频率最高,猜测推理策略次之,揣摩意图策略使用频率最低。试题质量较高是诱发管理策略使用、抑制猜测推理和揣摩意图策略使用的重要原因。管理策略对英语考试成绩具有较弱的正面影响,猜测推理策略具有微弱的负面影响,揣摩意图策略具有微弱的正面影响。最后,文章为大学英语教学与评测提出了一些建议。
- 肖巍倪传斌
- 关键词：应试技巧英语考试成绩大学生结构方程建模
- 中国英语学习者的一语自动激活:来自ERPs的证据被引量：15
- 2016年
- 本文采用ERP技术研究我国英语学习者在纯二语语境中加工二语词汇时的一语自动激活位点与时间进程,并基于BIA+和RHM模型提出了解释一语自动激活特点与机制的EHM(Extended Hierarchical Model)理论模型。结果发现:1)激活位点上,一语自动激活在概念层、词形层和亚词形层均有出现,即二语词汇加工伴随着多层级的一语自动激活。此外,亚词形层的激活强度存在不对称性,尾字强于首字。2)时间进程上,一语自动激活从加工早期业已存在,并且持续到晚期。二语词形首先激活概念,然后激活对应的一语词形,并且进一步在亚词形层激活一语尾字及首字。本文提出的EHM模型可较好地解释我国英语学习者在二语加工中的一语自动激活特点与机制。
- 肖巍倪传斌
- 关键词：ERPS
- 二语自动化加工研究综述
- 2015年
- 自动化加工是一种执行速度快、加工消耗少、无意识、弹射式的加工方式。在二语习得中,达到自动化加工被看做二语成功习得的一个标志。本文通过对国内外有关二语自动化加工的理论和实证研究进行梳理,厘清二语自动化加工的研究现状、发展趋势和现有研究存在的不足,为未来研究提供一些参考和启示。
- 肖巍钟瑜
- 关键词：自动化
- 基于句子层面的双语词汇转换研究:来自眼动的证据被引量：10
- 2015年
- 本文采用眼动测量技术,对比分析了40名高水平与35名中等水平汉—英双语者,在句子层面处理纯汉语、纯英语、汉语转换到英语和英语转换到汉语时的转换代价及其不对称性,并得出了如下发现:1)一语转换到二语时的转换代价不明显;而二语转换到一语时的转换代价明显。其转换代价的不对称性表现为:二语转换到一语明显快于一语转换到二语,甚至快于纯一语状态下的目标词提取。2)二语转换到一语的代价及其不对称性,呈现逐渐增加的趋势,在加工进程早期和中、晚期之间的增幅较大。3)语言水平对转换代价及其不对称性的影响不明显;对其加工进程中的变化,亦无明显影响。
- 倪传斌魏俊彦徐晓东肖巍
- 关键词：语言转换双语眼动
- CET对中国大学生英语考试策略使用的反拨效应研究
- 大学英语四、六级考试(CET)是面向我国非英语专业大学生的一项大规模、高风险教育考试，对大学英语教和学具有一定的影响，即“反拨效应”。考试策略是学生在完成考试题目时有意识选择的答题活动，可视作考试环境下的策略，既包括动用...
- 肖巍
- 关键词：考试策略反拨效应
- 六级、雅思、托福写作测试的反拨效应机制对比研究被引量：2
- 2022年
- 本文探讨和对比了六级、雅思、托福写作部分的反拨效应机制。研究发现:总体上,成就型考试使用以考试价值为中介影响语言学习和应试备考;工具型考试使用直接影响语言学习;考试设计以考试价值为中介影响语言学习,以价值和期望共同作为中介影响应试备考。工具型考试使用对语言学习、考试设计对考试价值、考试价值对应试备考的影响上,三项考试存在显著差异。本文证实了反拨效应在写作测试上的特定性,以及在不同考试之间的变异性。
- 肖巍辜向东
- 关键词：反拨效应写作测试结构方程模型期望价值理论
- 将CET与学生毕业挂钩一定是负面的吗？——基于CET改革前后对教师的历时问卷调查
- 2014年
- 本文分析了2005年CET改革前后对教师的历时问卷调查数据，从对大纲或课程标准的了解程度、大学英语教学特征、CET反拨效应及影响大学英语教学质量的因素四个方面呈现调查结果，旨在探讨将CET与学生毕业挂钩到底对大学英语教学产生了怎样的影响。结果发现：将CET与学生毕业挂钩对大学英语教学既有正面影响也有负面影响；改革后随着时间推移，CET对教学的正面影响和负面影响都有一定程度的减弱。此外，研究结果表明，CET不是影响教学质量的主要因素。本文最后针对大学英语教与学相关的不同群体提出了参考性对策与建议。
- 肖巍
- 关键词：CET大学英语教学反拨效应
- 鲁利亚与乔姆斯基:相斥或相融?被引量：2
- 2013年
- 鲁利亚与乔姆斯基一重神经机制,一重语言形式,貌似相斥,实则相融。学术背景方面,二人都能从跨学科的视角审视语言学研究。语言观方面,二人都认为语言是存在于人脑的客观实体。方法论上,二人都采取自然主义和个人主义态度。鲁利亚与乔姆斯基跨越时空的对话促成了神经语言学与形式语言学的相互融合。
- 肖巍倪传斌
- 关键词：语言观形式语言神经机制
- 国外基于数据挖掘的学习预警研究:回顾与展望被引量：23
- 2018年
- 数据挖掘,又称"数据库中的知识发现",可通过一定的算法从大量数据中发现隐藏的模式与知识。在大数据时代,数据挖掘技术为学习预警研究提供了新的视角与方法。结合文献计量法和内容分析法,从相关文献的年度分布、学科分布、数据挖掘技术使用分布、研究热点等方面对国外基于数据挖掘的学习预警研究进行了系统性梳理,得出如下发现:研究数量持续上升;研究话题得到来自不同学科学者的广泛关注;挖掘技术以使用基本技术为主;研究热点集中在预警指标甄选、预警起始时间探测和预警模型效果评估三个方面。今后,研究者需要重视学习预警认知基础和运作机制的探讨,关注学习过程动态指标,形成学科特异的研究范式,并进一步推广、发挥学习预警研究的应用价值。通过回顾与展望,以期进一步推动国内学习预警研究走向纵深,并促进数据挖掘技术在教育技术领域的发展。
- 肖巍倪传斌李锐
- 关键词：数据挖掘教育技术
- CET的反拨效应机制：基于多群组结构方程建模的历时研究被引量：8
- 2014年
- 为了跟踪改革后大学英语四、六级考试(CET)对教学所产生的影响,本文在2008年3月—2009年7月通过三次问卷调查共收集了710名学生的数据,探讨了CET反拨效应机制中11个单因素的历时变化,并采用多群组结构方程建模,综合分析了CET反拨效应机制及其历时变化。结果发现:CET改革后1—1.5年为反拨效应响应较强烈的窗口期,其正面反拨效应明显,显现出重视教材学习、淡化应试备考的趋势。虽然窗口期过后负面反拨效应有所回升,但反拨效应总体上继续朝重教材、轻应试的方向发展。
- 肖巍辜向东倪传斌
- 关键词：CET
