肖巧慧
- 作品数：32 被引量：36H指数：3
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- 相关领域：文化科学语言文字文学政治法律更多>>
- 困境与出路:大学英语课程该如何延续人文性被引量：2
- 2020年
- 人文性是外语教育的基本属性。但高校英语课程的人文性却流于形式,与基础教育阶段产生了严重断裂与疏离,这已严重影响到高校英语课程的教学效果,同时削弱了高校人才培养质量。为此,本文主要结合当前大学英语课程人文性的基本内涵,探讨人文性的现状,寻求落实路径,为我国高校英语课程人文性的彰显提供切实可行的指导意见,这将有助于我国外语教育教学的良性发展。
- 肖巧慧
- 关键词：大学英语
- 儿童影视作品中的女性集体无意识及其影响——以《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》为例被引量：2
- 2015年
- 随着20世纪末女性意识向文化批评领域的渗透,影视作品中的女性形象也转向多元化关照。反观当下我国两部热播的儿童影视作品,其中对女性形象的表现和传播却仍处于误导状态。动画片等儿童影视作品作为儿童成长过程中不可或缺的现实语境,对儿童特别是女童的心理结构及社会角色的认同都有重要影响。因此,有必要对儿童影视作品中女性形象及其影响进行深刻的反思,以便进行有效的文化救赎。
- 肖巧慧
- 关键词：儿童影视女性形象集体无意识社会化
- 后疫情时代大学外语在线教学质量现状调查与提升路径被引量：1
- 2022年
- 在后疫情时代,线上教学已走向常态化,如何提升大学外语在线教学质量成为日益关注的重要课题。本研究采用自编问卷对大学外语在线教学质量现状进行调查。调查发现,当前大学外语在线教学质量整体状况较好,但是在教学内容与目标、教学方法、教学评价、学生适应性等方面还有较大的改善空间。对此,提出增强教学目标与内容的匹配性、注重教学评价的激励性、提升教学场景的实践性、采取灵活多样的教学方法等对策建议,以全面提升大学外语在线教学质量。
- 肖巧慧
- 关键词：大学外语在线教学教学质量
- 面向双语教学的大学英语教学改革研究被引量：4
- 2010年
- 分析了大学英语与双语教学的现状和存在的问题,认为大学英语教学与双语教学之间既有差别也有关联性。面向双语教学,大学英语教学迫切需要从课程、教材和教师三个方面理清思路,进行改革。
- 肖巧慧
- 关键词：大学英语教学改革双语教学
- 泛在学习生态语境下高校教师角色研究被引量：1
- 2014年
- 泛在学习作为一种全新的学习模式,目前在国际教育技术研究领域引起了普遍关注,但这些研究给予微观教学技能以较多关注,而对教师作为"人"的发展研究却有所忽略。随着泛在学习模式在高校的全面渗透,高校教师传统授课角色陷入尴尬态势。笔者旨在从泛在学习的智能模式来介入高校教师的角色重建课题,以期教师以崭新的助学者姿态进行角色扮演,呈现教育的终极意义和本真价值。
- 肖巧慧
- 关键词：泛在学习高校教师角色
- 贝克特戏剧中困境人物的现实观照
- 2015年
- 荒诞派剧作家萨缪尔·贝克特的戏剧中,无处不充盈着对现代人之存在状态的严肃思考和终极关怀。他目睹了战后世界理性失却的混沌状态,在作品中塑造了一批身心俱残的被困者形象,藉此来凸显现代人在意义缺失背景下踯躅徘徊等待救赎的生存困境,使之成为人类荒谬性存在的寓言式表达,从而达到警醒人类反思自身生存状态的创作意图。
- 肖巧慧
- 关键词：贝克特戏剧
- 高校外语教师专业发展活动现状的多维分析——基于TALIS教师问卷的调查研究被引量：1
- 2017年
- 专业发展活动是高校外语教师专业发展的重要抓手。采用经合组织(OECD)研发的教学和学习国际调查项目的教师问卷,以陕西高校外语教师作为样本,揭示出当前高校外语教师专业发展活动在形式、主题、效能、需求和障碍等方面的现状。针对高校外语教师专业发展的特征及其障碍,从破解外部环境障碍、关注教师内在需求和重塑教师身份方面提出了推进高校外语教师专业发展的对策建议。
- 肖巧慧
- 关键词：外语教师
- 石门文化内涵之忧患意识
- 2015年
- 石门文化是古代先民们所创造的物质财富和精神文化的结合体。石门隧道、石门摩崖石刻及山河堰等作为石门物态文化的重要载体,蕴含着深刻的精神内涵。从哲学角度分析,强烈的忧患意识是石门文化主要精神内涵之一。从关于石门文化的文史资料中可以解读出忧患意识在石门物态文化形成中的作用及其意义。
- 肖巧慧
- 关键词：物态文化忧患意识
- 高校外语教师专业发展现状调查及对策研究被引量：1
- 2017年
- 采用经合组织(OECD)研发的教学和学习国际调查项目的教师问卷,以陕西高校外语教师为样本的调查发现,在入职培训、在职带教和专业发展活动这三个教师专业发展要素中,入职培训和在职带教实施良好,但是专业发展活动却存在若干不足。当前的主要问题是高校外语教师促进自我提升的形式和途径十分有限,教师对专业发展活动的选择具有"重教轻学"的倾向,参与程度和需求程度较高的活动主要集中在教学领域而非学生发展领域。雇主支持、活动成本和时间冲突等是制约高校外语教师专业发展的重要因素。今后应从改善制度环境、化解供需矛盾和关注特殊群体等方面进行努力,更好地推动高校外语教师专业发展。
- 肖巧慧
- 关键词：高校外语教师教师专业发展
- 地方院校大学英语教师专业化发展的困境与出路被引量：2
- 2012年
- 大学英语教师是课程的直接承担者,大学英语教学质量取决于英语教师的专业素质和综合素质。由于多种因素的影响,大学英语教师群体,尤其是地方院校的大学英语教师在提高专业素质和综合素质方面渐入困境。他们既要在心理上承受学历和职称的双重压力,又要背负着繁重的课时和单调的重复;既要紧跟英语教学改革的步伐,又要对"大学英语教师过剩"作出应对。因此,专业化和多元化应该成为大学英语教师的发展方向。
- 肖巧慧
- 关键词：大学英语教师教师专业化
