舒曦
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
- 供职机构：中国地震局地球物理研究所更多>>
- 发文基金：地震科学联合基金更多>>
- 相关领域：天文地球更多>>
- 地震序列的有序度及多分形特征被引量：2
- 1996年
- 为研究不同类型地震序列物理过程的差异，我们研究了１５１例国内外的地震序列主震后早期的地震有序度和多分形特征的差异。主要结果为：能量分配的不同是序列主震后早期的主要分类标志。地震序列的能量熵值可作为序列早期分类的定量指标．序列蠕变熵值的变化速率可作为后续强余震的预测依据之一．对于主震型序列，由于介质的均匀性相对较好，余震破裂可以充分扩展，子系统作用顺利，从而导致能量分配比较集中（Ｑｃ值较低），时间结构的多重分形Ｄｑ变化幅度较大。反之，对于震群序列，由于震源区存在多个障碍体，使得子系统的作用受到一定程度的阻碍，破裂不能顺利扩展，因此，可能会造成能量分配比例失调，表现为大事件增多，Ｑｃ值较高，余震过程相对拉长，时间多重分形Ｄｑ差值变小．由此可见，不同类型的地震序列在主震后早期能量分配的集中程度的差异以及时间多重分形跨度的变化，很可能反映了余震区破裂扩展的充分程度。
- 王林瑛舒曦
- 关键词：地震序列有序度地震
- 关于地震动超越概率的不确定性、地震动衰减关系和设防标准的讨论被引量：6
- 1995年
- 在一定条件下将通常计算的地震动超越概率曲线简化为正态分布的累积概率曲线，从而清楚地显示了衰减关系的方差不同时，曲线形态的变化及其相应的物理意义．对于震中位置和震级的不确定性也进行了类似的分析．一般情况下，不确定性越大，得到的超越概率曲线越扁平．广而言之，人们对未来地震危险的认识程度越差，曲线也越扁平．由于资料的丰歉不一，不同地区的衰减关系一般具有不同的不确定性．缺乏足够强震资料的地区的加速度衰减关系可由转换法得到，但有较大的不确定性．这种不确定性实际上除了通常的随机误差外，还包含了不同地区之间存在的系统误差．本文提出了一种利用本地区已有的资料对转换法所得加速度衰减关系进行检验和调整的方法．加速度衰减关系的不确定性过大时，会使危险性分析的结果达到令人难以接受的地步．本文认为，为了实现“大震不倒，中震可修，小震不坏”的目标，在某些情况下，不是固定风险水平（６３％，１０％和３％），而是在第二水准值的基础上通过一定的经验关系换算得到第一和第三水准值也许会得到较为合理的结果．一定的设防标准不仅仅是一定的经济实力和地震危险的平衡，而且是和人类对于自然界的一定的认识水平相适应的．
- 张天中马云生舒曦
- 关键词：不确定性设防标准地震动
- 内蒙古中部和新疆乌恰地区尾波Q及其随时间的变化
- 1991年
- 本文应用数字采样方法替代以往手工平滑尾波包络,分别处理了内蒙中部和新疆乌恰地区四个台站的可见模拟记录。通过对尾波衰减特征的测量,求得了这些地区尾波优势频率与延续时间、b(即πf/Q~*)与震级M和震级M与延续时间的经验关系式,估测了在参考频率1Hz附近的尾波Q值。本文就通过研究尾波Q来探索地壳内不均匀介质随时间的变化及其与地震发生的关系作了初步探讨。用单个地震求出的在平均优势频率附近的Q_4按尾波延续时间归一,随时间排列的归一Q_N均值就现有资料水平,除呼和浩特台在震后二月内略显偏低外,其他各台尚未发现明显变化。比较表明,同一地震不同分向估测的尾波Q值两者存在着差异。
- 华正兴高龙生舒曦
- 关键词：地震尾波Q值地震波
- 关于地震动衰减关系、不确定性和设防标准的讨论
- 对于目前只有很少或根本没有强震记录的很多地区,无论是直接将参考地区的地震动衰减关系用于本地区或通过地震烈度的衰减关系来转换,其本质都是一样的,都是一种空间范围的外推．对于等距离转换法,是将参考地区的烈度、地震动和距离的关...
- 张天中马云生舒曦
- 文献传递
- 前震活动特征及其识别的研究
- ＜正＞前震活动特征及其判别的研究,多年来,一直是国内外地震学者所十分关注的热点,也是难点之一。有效地识别前震,无疑将大大推动地震预测的实用化进程,同时对加深大地震发生物理过程的规律性认识有重要意义。本文侧重于广义前震中区...
- 朱传镇王琳瑛舒曦王秀英
- 文献传递
- 地震序列的有序度及多分形特征的研究
- ＜正＞大量的地震序列统计结果表明：序列时间和空间参数（M一N、△T—N）等大都服从幂指数分布,这种特征证实地震序列自身的演化具有自相似性,在时间和强度分布上具有分形结构,而这正是非线性系统的重要标志之一。有关地震序列成因...
- 王琳瑛舒曦
- 文献传递
- 1992年2月份华北地区M_L>3.0地震
- 1992年
- 为使读者及时了解我国地震震情,本刊从1992年第8期开始,定期刊登近期的全国 M_L≥5.0、华北地区 M_L≥3.0和首都圈 M_L≥2.0的地震情况(附地震目录表),供大家参考。
- 王琳瑛舒曦
- 关键词：地震震级
