您的位置： 专家智库 > >

苏涵琼

作品数：5 被引量：15H指数：2
供职机构：湖南师范大学音乐学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇艺术
  • 3篇艺术课
  • 3篇艺术课程
  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 2篇音乐
  • 2篇音乐课
  • 2篇音乐课程
  • 1篇修制
  • 1篇艺术教师
  • 1篇音乐教育
  • 1篇智育
  • 1篇社会协调
  • 1篇社会协调发展
  • 1篇中小学课程
  • 1篇主辅修制
  • 1篇综合课
  • 1篇综合课程
  • 1篇小学课程
  • 1篇协调发展

机构

  • 5篇湖南师范大学

作者

  • 5篇苏涵琼
  • 2篇郭声健

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇基础教育参考

年份

  • 5篇2005
共 5 条 记 录，以下是 1-5
全选 清除 导出
排序方式：
关于艺术课程“综合”内涵的思考被引量：2
2005年
艺术课是我国基础教育课程改革中诞生的一门新型课程。目前这门课程正在全国的中小学实验区进行试验。这次课程改革设置像艺术课这样的综合课程，是为了改变长期以来在中小学课程中存在的门类过多、学科相互独立脱节、缺乏整合的弊端，为了提高学生综合掌握并运用知识分析问题、解决问题的能力，发展学生对人与自然和社会协调发展的整体认识。
苏涵琼
关键词：艺术课程中小学课程基础教育课程改革综合课程社会协调发展
试论音乐课程与艺术课程的关系——兼谈音乐教育的未来发展趋势被引量：2
2005年
艺术课程是这次基础教育课程改革中增设的一门新课程 ,如何处理好艺术课程与音乐课程的关系 ,将直接影响到这两门课程的未来发展。与此同时 ,我们认为 。
郭声健苏涵琼
关键词：艺术课程音乐课程
试论艺术教育的内涵及其实现途径——由多元智能理论引发的思考被引量：1
2005年
苏涵琼
关键词：多元智能理论教育理论与实践教育内涵美育任务美育目标智育
复合型艺术教师培养模式研究
世纪之交，我国的基础教育课程改革热力启动。针对当前艺术教育所面临的一些问题，此次改革制定了新的音乐、美术课程标准，在不影响这两门课程的前提下还新增了一门集音乐、美术、戏剧、舞蹈、电影等多个艺术门类于一身的综合艺术课程。三...
苏涵琼
关键词：艺术教师复合型教师主辅修制
文献传递
试论音乐课程与艺术课程的关系被引量：9
2005年
艺术课程是基础教育课程改革中增设的一门新课程，如何处理好艺术课程与音乐课程的关系，将直接影响到这两门课程的未来发展。
郭声健苏涵琼
关键词：艺术课程音乐课程
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0