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范光基

作品数:35 被引量:80H指数:5
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文献类型

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领域

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机构

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  • 1篇福建农林大学

作者

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  • 2篇陈微
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  • 1篇陈廉芳
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  • 1篇黄澄辉
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  • 1篇徐毅明

传媒

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年份

  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2018
  • 2篇2016
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  • 2篇2013
  • 2篇2012
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  • 2篇2008
  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论高考制度的核心价值:公平公正原则
2010年
公平公正原则是高考制度实施和改革的核心理念和精神所在,也是高考制度创新的关键所在。秉持和践行高考的公平公正原则是维护社会公平正义、稳定社会安定秩序、促进人才有序流动、转变考试机构职能的重要前提,也是构建和谐的小康社会,实施科教兴国战略的重要基础。
范光基
关键词:高考公平公正社会功能
论中小学骨干教师在当前基础教育改革中的角色定位
2004年
中小学骨干教师是我国基础教育改革和发展的排头兵和中坚力量,在当前基础教育新课程改革的大背 景下,经过了遴选、培训、培养的中小学骨干教师应当成为教师专业化的领头者,校本培训的指导者,新课程改革的促 进者和进行研究性学习的合作者,为我国基础教育实现跨跃式发展发挥应尽的带头、示范和辐射作用。
范光基
关键词:中小学骨干教师基础教育新课程改革角色定位
论县级教师培训机构教师队伍存在的主要问题——以福建省为例被引量:1
2012年
分析了福建省县级教师培训机构教师队伍建设的现状,剖析了县级教师培训机构教师队伍建设中存在的六大问题,对于认识县级培训机构的不足,完善机制,提升中小学教师的整体素质具有参考意义。
范光基
关键词:教师队伍
省级服务型教育信息综合网站建设研究——以福建基础教育网为例被引量:1
2015年
本文以福建基础教育网为例,就如何建设服务型省级教育信息综合网站问题进行探索和研究,提出了把握网站定位的准确性、增强信息资源的时效性、突出功能服务的系统性、加强用户交流的互动性、提升系统运行的协调性等有效途径。
范光基
关键词:网站建设服务型
信息化环境下新教学模式探索与思考——以翻转课堂教学为例被引量:4
2015年
在现代技术环境下,翻转课堂在一定程度上影响了传统的教育理念、教育流程、教学方法,在一定的程度上有利于师生共同成长,是对传统教学方式的有益补充。把翻转课堂作为促进高校课堂的一种教学手段,并与其它教学方式结合,将有利于提升教学质量。
范光基胡智华
关键词:教学方式
深入学习领会党的二十大精神 做新时代人民满意的好老师被引量:1
2023年
党的二十大报告全面深入地阐述了科技、教育、人才、创新之间的逻辑关系,突出了教育的基础性、先导性、全局性、优先性地位和作用,强调了“办好人民满意的教育”重要性和紧迫性。广大教师要认真学习党的二十大精神,深刻领会教育现代化的战略部署和新时代教师的使命任务,履行好教书育人基本职责和落实立德树人根本任务,努力成为党和人民信赖、学生爱戴的“经师”与“人师”相统一的好教师。
范光基
关键词:教育现代化
公共数字文化服务公众需求影响因素研究--基于福建省高校的调查
2023年
[目的/意义]公共数字文化服务是政府主导实施的以满足民众基本文化需求的公共服务。探讨当前福建省公共数字文化服务的公众需求影响因素,为推动福建省公共数字文化服务可持续发展提供参考依据。[方法/过程]采用文献归纳和定量与定性相结合的方法,通过问卷获取用户样本数据,并使用SPSS21软件进行数据分析,对相关研究假设和回归模型进行了验证。[结果/结论]从实证的研究中发现:资源因素、主体因素、平台因素、基础设施和服务效能有效增加公众对福建省公共数字文化服务需求。为此提出:建设多元数字服务平台,整合文化资源;加强服务人员队伍建设,增强宣传推广;优化公共文物设施设备,改善场所环境。
高岚汤安英范光基陈廉芳
关键词:公众需求影响因素信息素养
论高校图书馆在构建特色校园文化中的作用被引量:4
2016年
图书馆作为高校文献信息资源中心,在功能上与校园文化具有高度契合性、融合性和互补性。图书馆应增强服务育人工作理念,主动参与校园文化体系构建,充分发挥在校园文化创建中的独特作用,积极促进特色文明学校、书香校园建设。
范光基陈微
关键词:图书馆校园文化
论提高教师培训有效性的途径和方式被引量:10
2010年
促进中小学教师的专业发展是开展教师培训的核心工作。教师培训应从培训理论、培训目标、培训内容、培训模式与方式、考核与评价、组织与管理等方面进行深入研究和实践,大力构建具有科学性、针对性、实效性和前瞻性的有效教师培训体系,为提高中小学教师整体素质和专业发展服务,办学员满意的培训。
范光基
关键词:教师有效性
翻转课堂理念对提高中小学教师培训质量的启示被引量:5
2015年
中小学教师培训是提升教师专业化水平和提高基础教育质量的重要途径。在信息化时代,有效借鉴翻转课堂理念解决中小学教师培训存在的主要问题,加强培训需求调研,搭建交流平台,采取混合培训方式,转变培训质量评价模式,有助于提高中小学教师培训质量。
范光基
关键词:教师培训
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