董秀红
- 作品数：17 被引量：66H指数：4
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- 从中考物理试卷看科学探究能力考查——以2012年贵州中考试卷为例
- 2013年
- 通过对贵州省2012年六套中考物理试卷探究试题的特征和学生失分原因的分析,发现恰当的命制试题既能准确考查学生探究能力,又能发挥中考对科学探究教学的导航和引领作用.这对中学物理教学中积极开展探究学习,培养学生科学探究能力具有积极的意义.
- 董秀红
- 关键词：中考物理试卷科学探究能力
- 大学物理与高中物理衔接问题的探讨被引量：4
- 2017年
- 分析了大学生在大学物理课程学习上不适应、缺乏兴趣的主要原因是大学物理与高中物理在教学内容、教师的教学方式和学生的学习方式上存在较大差异,并根据存在的问题提出了改善大学物理教学的具体策略.
- 董秀红
- 关键词：大学物理高中物理衔接
- 基于工作单的科学探究能力评价研究被引量：2
- 2008年
- 一、引言
新课程提倡科学探究，并强调以多种方式来评价学生的科学探究能力：然而，迄今为止，我国仍然只采用被国际公认为低效的纸笔测验来评价学生的科学探究能力。在国际上，工作单是评价科学探究能力的主流方式，即让一群学生各自动手探究，同时把探究过程和结果写在一个单子上，
- 董秀红罗国忠
- 关键词：科学探究能力
- 基于工作单的科学探究能力评价被引量：1
- 2012年
- 在基于工作单的科学探究能力评价项目中,学生先完成探究设计,然后在引导下实施探究、撰写报告,最后由教师对学生的探究设计和报告的工作单进行逐项评分。
- 罗国忠董秀红
- 关键词：科学探究能力评价工作单化学教学
- 地方本科院校转型发展师资队伍建设的思考被引量：6
- 2019年
- 面对向应用型高校转型,地方本科院校在师资队伍建设方面还存在着一些亟需解决的问题.通过分析目前地方本科院校师资队伍的优势与不足,以及问题形成的原因,从3个方面提出进一步加强师资队伍建设的建议.
- 董秀红
- 关键词：师资队伍
- 中学生科学探究能力评价的现状与分析被引量：1
- 2010年
- 通过对贵州省中学理科教师的问卷调查和访谈,可以看出,中学理科教师对评价科学探究能力的重要性认识统一,但评价意识不强,对如何评价学生探究能力把握不准,对用纸笔考试作为评价科学探究能力的唯一方式的现状不满意.认为课程标准对评价学生科学探究能力缺乏指导性,纸笔考试与实施的探究教学有差距,教师对考查或评价学生科学探究能力缺乏准备,课堂评价结果没有进入学生的评价体系是评价探究能力困难的原因.因此,推出与科学探究能力目标相匹配的可操作的评价标准,将表现性评价嵌入在科学探究的教学中,采取多渠道、多方式培训模式,提高教师评价能力是当务之急.
- 董秀红
- 关键词：科学探究能力
- 物理专业师范生科学探究能力评价研究被引量：7
- 2008年
- 《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》和《普通高中物理课程标准（实验稿）》都将“培养学生科学探究能力”作为课程目标明确提出。然而我国新课标实施至今,探究教学面临诸多困难。
- 董秀红
- 关键词：《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》科学探究能力物理专业师范生探究教学
- 国内科学探究能力评价研究的现状及展望被引量：6
- 2012年
- 目前国内科学探究能力评价研究主要集中于对国外各种科学探究能力评价模式的介绍和述评,已有少数研究者开始了科学探究能力评价方法的自主探索,另外还有少量相关的实证研究。国内科学探究能力评价研究存在的主要问题有:理论基础的研究非常薄弱,本土化研究和实证较缺乏。未来研究方向应关注以下三个方面:加强科学探究能力评价的理论基础研究;加强科学探究能力评价的本土化研究;研究方法上要进一步加强实证研究。
- 谢绍平董秀红
- 关键词：科学探究能力
- 创新能力培养的最有效方式——探究式学习被引量：3
- 2006年
- 在分析创新能力形成机制和培养原则的基础上,结合探究式学习方法的基本要素和主要特征,论证探究式学习对培养创新能力的价值和作用.
- 董秀红
- 关键词：探究式学习
- 地方高校师范生教育实习现状的调查与研究——以凯里学院为例
- 2020年
- 通过对凯里学院389名师范专业学生实习现状开展问卷调查,并对其中26名学生进行访谈,可得知凯里学院教育实习总体情况良好,但也存在两个不足:一是对学生的实习过程管理和指导力度不够,二是对学生实习工作的评价体系缺乏科学性和客观性.为此,建议在今后的教育实习中,要进一步加强实习基地建设,优化教育实习管理;高度重视实习工作,合理配置优质指导教师,提高教育实习成效;构建科学、合理的实习生质量评价体系.
- 董秀红
- 关键词：地方高校师范生教育实习
