赵慧慧
- 作品数：7 被引量：5H指数：2
- 供职机构：南京交通技师学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 浅谈如何提高中职学生学习的积极性被引量：2
- 2017年
- 技能型人才的成长对我国的经济社会发展有重大的战略意义,国家大力发展中等职业教育.但在我国大部分职业学校,存在着＆quot;学生难管、教师难教＆quot;的尴尬局面,更有甚者,这种现象的持续存在直接导致了学生的厌学以至流失.这些现象与学生学习积极性的缺失有着很大的关系,因此,如何提高学生的学习积极性,也成为近年来学校和教师们研究的内容之一.
- 赵慧慧
- 关键词：中职学生
- 汽车营销教学“三以一化”初探被引量：1
- 2016年
- 随着社会和科技的进步,行业对于工作人员的要求也越来越高,这也将直接影响到学校的课程构建及专业教学的模式。在市场营销专业(汽车营销方向)的建设过程中,笔者也对教学进行了思考。本文着重对'三以一化'专业课程的改革进行了探究,也体现了学校从学科体系逐渐向实践体系、知识传授逐渐向能力培养方面的重大转变。
- 赵慧慧
- 关键词：职业教学课程改革
- 浅析“任务驱动法”在市场营销教学中的应用
- 2015年
- 任务驱动教学模式是以建构主义学习理论为主要依托,以提高学生创新意识、培养学生的研究性学习能力为目标。鉴于市场营销课程实践性强的特点和中职学生的学习现状,在教学中实施任务驱动教学模式,能有效地激发学生的学习兴趣,培养学生的分析问题、解决问题的能力,提高学生自主学习及团队协作的能力,形成以学生为主体的新型师生关系。
- 赵慧慧
- 关键词：任务驱动法市场营销教学
- 浅析“产教融合、校企合作”的模式与作用——以我校汽车营销专业“产教融合、校企合作”为例被引量：2
- 2020年
- 通过“校企合作”,进行人才培养,在西方国家已有近百年历史。对于“产教融合”的研究,较早的是美国芝加哥大学教授福斯特在我国,推进校企合作、产教融合的国家政策经过了一个不断发展的历程。相对于西方发达国家,我国的职业教育兴起较晚,产教融合也相对滞后。从2005年全国职教工作会上“校企合作”的提出,到2013年十八届三中全会在党的报告中“产教融合”的最早出现,再到党的十九大,“产教融合、校企合作”成为近年来促进职业教育、高等教育发展,加强创新型人才和技术技能人才培养模式一脉相承的重要决策,反映了国家的高度重视。本文将南京交通技师学院的汽车营销专业为例,探讨“产教融合、校企合作”的模式及作用。
- 赵慧慧
- 关键词：校企合作职业院校汽车营销教学
