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邓羡瑜

作品数：2 被引量：6H指数：1
供职机构：广西师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇地理
  • 1篇地理教材
  • 1篇地理课
  • 1篇地理课堂
  • 1篇地理学
  • 1篇地理学科
  • 1篇地理学科能力
  • 1篇学科
  • 1篇学科能力
  • 1篇情境
  • 1篇情境创设
  • 1篇理教
  • 1篇理学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教材比较
  • 1篇教学
  • 1篇教学动态
  • 1篇教学动态生成
  • 1篇高中地理

机构

  • 2篇广西师范大学

作者

  • 2篇邓羡瑜
  • 1篇覃丽灵
  • 1篇崔天顺

传媒

  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高中地理教材对于培养地理学科能力的比较研究——以湘教版与香港版教材比较为例被引量：1
2013年
高中新课改注重学生个人能力的发展，地理教材对于培养学生的地理学科能力起着一定的作用，文章分别从培养地理智能与地理技能这两个方面分析比较两版教材，得出香港版教材在培养地理学科能力方面有如下优点：图像系统及野外考察活动丰富多样，实际观察多样化且贴近学生生活，问题意识突出，区域性、综合性、创新性和可持续发展的因素被充分考虑等．这些优点能够为我国未来地理教材在培养学科能力方面的设计编写上提供一定的参考。
邓羡瑜覃丽灵崔天顺
关键词：地理教材地理学科能力
基于情境创设的初中地理课堂教学动态生成策略研究
为了适应社会与时代的发展，教育部于2001年开始在全国范围内推行新一轮基础教育课程改革，大刀阔斧地对当前中学课堂教学过程或活动进行革新。新课程改革理念中明确说明教学过程是师生之间积极参与、互动交往、彼此发展的过程，并且在...
邓羡瑜
关键词：初中地理课堂教学情境创设
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