郑蓉颖
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
- 供职机构：华北电力大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
- 新历史主义视角下的康拉德——《黑暗的心》主题探究被引量：5
- 2008年
- 在约瑟夫.康拉德的所有小说中,《黑暗的心》也许是最关键的一部。主人公马洛对库尔兹的寻觅过程,也是对其心灵堕落历程的解构,是对欧洲文明道德从崇高到毁灭的揭示。
- 张湛郑蓉颖
- 关键词：康拉德新历史主义
- 谈《帕米拉》中的书信体小说艺术
- 2007年
- 塞缪尔·理查逊是英国小说的创始人之一,他对书信体小说的开拓与发掘为后来意识流小说的发展开辟了道路。他的处女作《帕米拉》既有言情的情节,又有严肃的道德主题,深受十八世纪中产阶级读者的欢迎。本文通过分析理查逊塑造典型形象和创造戏剧性场面的方法,充分肯定了书信体小说在展现人物心理现实、刻画人物内心矛盾方面的出色效果。
- 郑悦郑蓉颖
- 关键词：书信体心理现实主义
- 多媒体环境下的大学英语课堂教学模式探究
- 2007年
- 多媒体技术辅助大学英语教学是英语教学改革的重要内容和主要突破口之一。本文主要探讨多媒体技术在辅助大学英语课堂教学中的主要优势及应注意的若干问题。
- 郑蓉颖吴嘉平
- 关键词：多媒体技术大学英语
- 大学英语电影欣赏的评价视角
- 2008年
- 英文电影欣赏课程的设置,使大学生英语学习的兴趣陡增。在电影中展开的故事情节丰富多彩,应用的英语地道纯正,给了学生们创建了一个很浓郁的英语视听环境,大大有利于英语学习效率的提高。电影欣赏能够增强学生们学习英文的兴趣,同时,也应该在看电影的过程中学会如何才能尽量做到以专业的角度来欣赏英文电影。
- 郑蓉颖张湛郑悦
- 关键词：电影
- 跨文化交际教学法在大学英语口语课堂授课策略探索
- 2009年
- 听说读写的大学英语教育模式已经不能适应新时代对大学生走上工作岗位后的英语交际能力的要求。跨文化交际教学法因此应运而生。海姆斯(Hymues)在1972年第一次提出了交际能力的概念。在交际性教学活动中,学生应是核心,以培养学生的思维能力为目标开展教学,跨文化交际教学法便是其中的解决之道。
- 郑蓉颖
- 关键词：跨文化交际交际教学法交际能力思维能力
- 玫瑰的悲剧—从弗洛伊德的理论看爱米丽的人性被引量：1
- 2009年
- 本文仅仅从弗洛伊德的精神分析法的角度来分析福克纳的《致爱米丽的一朵玫瑰》中的主人公爱米丽的爱情悲剧。
- 郑蓉颖
- 关键词：爱情悲剧
- 屈服、坚守、追寻——后殖民理论解读《所罗门之歌》中的黑人文化身份认同被引量：2
- 2014年
- 作为一名黑人女性作家,托尼·莫里森在其小说《所罗门之歌》中显示了对当代美国黑人身份属性的担忧,从而展示了美国黑人在黑白两种不同文化的冲突中所经历的困境。本文努力尝试从后殖民主义的视角出发,分析小说《所罗门之歌》中不同的黑人对自己黑人文化身份的认同过程,使读者们能够重新认识黑人文化的前景。本文观点认为:黑人成员只有回归自己的黑人文化传统,立足过去,面对现实,抵制在当今社会使其文化沦落的"边缘文化"地位,才能弘扬黑人的民族文化,重塑民族自豪感,争取自己的话语权,摆脱文化身份的认同危机。
- 郑蓉颖杨海霞张珊
- 关键词：后殖民主义《所罗门之歌》黑人文化文化身份
- 孤独的边缘人——浅析《布里尔小姐》中的边缘人形象被引量：1
- 2017年
- 曼斯菲尔德的小说以细腻见长。她的小说中塑造了一系列经典的人,其小说《布里尔小姐》便成功地塑造了布里尔小姐这一边缘人形象。布里尔小姐作为边缘公民,边缘女性,以及边缘看客的多重身份的结合,孤独地在社会中进行无力的抗争。
- 郑蓉颖葛俏
- 关键词：边缘人边缘女性
- 矛盾冲突中希刺克里夫的悲剧命运——根源来自文化差异
- 2009年
- 艾米莉·勃朗特的作品《呼啸山庄》一书中的矛盾层次重重叠叠。但抛开各个矛盾交错复杂的外表,剖析其内在的矛盾根源结论是:文化差异成就了各个矛盾,从而也造就了主人公希刺克里夫的悲惨命运。
- 郑蓉颖
- 关键词：文化命运
- 男权社会中的女性生存困境——对《伊芙琳》和《痛苦的事件》中的女性形象的分析
- 2013年
- 文学作品中的女性形象一直是文学评论家们分析的热点。不同的文学作品中的女性有不同的形象,但是大部分文学作品中的女性都处在男权社会的控制下。通过对《伊芙琳》和《痛苦的事件》中的两位女性形象的分析,结合菲勒斯中心主义和女权主义作家波伏娃的"第二性"观点,揭示女主人公伊芙琳和爱米丽·西尼考在男权社会中的生存困境及附属地位,并探讨其产生的根源。
- 张珊郑蓉颖
- 关键词：菲勒斯中心主义《伊芙琳》女性生存困境
