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郭小荣: 作品数：12 被引量：84H指数：6; 供职机构：甘肃中医药大学更多>>; 发文基金：甘肃省卫生厅科研基金甘肃省教育厅科研基金兰州市科技发展计划项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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PBL教学模式与认知发现学习理论在中医骨伤科临床护理教学中的应用被引量：2: 2015年; 目的：探讨PBL教学结合认知发现学习理论综合式教学法在骨伤科临床护理教学中的应用效果观察。方法将从2008年7月至2011年6月期间，选取护生160名，女性125名，男性35名，随机分为对照组和实验组，对照组采用单纯PBL教学模式法，实验组采用PBL教学结合认知发现学习理论综合式教学法模式，比较两组护生的行为考评、理论考试、操作考试成绩。结果实验组护生实习结束时行为考评、理论考试、操作考试成绩显著高于对照组。结论 PBL教学与认知发现学习理论综合式教学法应用于临床教学，能激发护生学习兴趣，开发其潜能，提高教学质量和护生素质。; 张洁雍钢杰英郭小荣刘婧; 关键词：PBL教学教学护理

颈椎姿态调衡手法配合中药内服外敷治疗不同临床分型的颈性眩晕的临床研究被引量：8: 2013年; 目的探讨颈性眩晕有效的治疗方法,分析和评价中医药对不同临床分型的颈性眩晕的治疗优势。方法将200例颈性眩晕患者按照就诊时门诊号或住院号的最后一位数字的奇偶数分组,奇数为实验组,偶数为对照组,实验组患者根据临床分型标准分为上颈性眩晕组及下颈性眩晕组,上颈性眩晕组患者给予颈椎姿态调衡手法配合中药内服治疗,下颈性眩晕组给予颈椎姿态调衡手法配合中药外敷治疗,对照组采用抗眩晕药物治疗,对其治疗效果进行统计学分析。结果实验组颈性眩晕患者治疗有效率及治愈率均高于对照组,两组临床症状比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对颈性眩晕进行临床分型后治疗能明显提高该病的治疗效果,从临床方面证实颈性眩晕临床分型的正确性。; 张晓刚宋敏秦大平曹林忠蒋宜伟郭小荣; 关键词：颈性眩晕临床分型

单边外固定支架治疗儿童闭合性胫腓骨骨折21例被引量：2: 2011年; 目的：探讨单边外固定支架治疗儿童闭合性胫腓骨骨折的疗效,分析外固定支架治疗的优缺点。方法：2004年9月至2010年6月,应用单边外固定支架治疗35例儿童闭合性胫腓骨骨折,21例获得随访。在C形臂透视下进行闭合复位,单边外固定支架固定。结果：手术时间50-150 min,平均72 min;骨性愈合时间14-20周,平均16.1周;无1例因针道感染导致外固定支架失效。4例固定过程中出现Ⅰ~Ⅱ级针道感染,通过换药等手段控制。21例术后随访14~36月,平均30月,骨折全部骨性愈合。结论：应用单边外固定支架治疗儿童闭合性胫腓骨骨折,不破坏骨折段端血运,且固定牢固,允许早期关节活动及负重练习。; 蒋宜伟宋敏张虎林张晓刚郭小荣王端; 关键词：胫腓骨骨折闭合复位外固定支架儿童

健康教育在骨伤科临床护理工作中的重要作用被引量：5: 2014年; 加强对骨伤科住院患者的健康教育,有效地预防和减少骨科患者并发症的发生,增强患者战胜疾病的信心,更加重视健康教育在骨科临床中的作用。针对不同类型的290例患者随机分观察组和对照组,观察组实施健康教育,对照组采用传统的功能制护理方法进行护理,分别对实验组和对照组的健康教育前后患者心理反应、健康教育前后患者对功能锻炼计划的依从性、并发症及功能康复情况三方面进行统计学分析。两组病人在躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑等心理活动以及对功能锻炼知识的掌握与操作过程的依从性方面,健康教育前差异无显著性,P>0.05,健康教育后,差异具有统计学意义,P<0.05;观察组在并发症的发生率及功能康复上与对照组具有极显著性差异,且有效地进行心理护理和健康教育,消除患者恐惧、悲观、失望等不良心理,增强了战胜疾病的信心。健康教育对于骨伤科患者生理-心理-社会的健康模式是临床护理的重要组成部分,是一个不可忽视的问题。; 郭小荣尹晶晶马雅楠; 关键词：骨伤科患者健康教育临床护理

医护一体化护理模式对腰椎间盘突出症患者疼痛程度及复发率的影响观察被引量：4: 2016年; 目的探讨医护一体化护理模式对腰椎间盘突出症患者疼痛程度及复发率的影响。方法选取我院2014年4月-2015年2月收治的78例腰椎间盘突出症患者作为研究对象,进行随机数字表法分组,将其分为观察组与对照组,每组各39例。分别实施医护一体化护理模式与常规护理模式,对两组患者疼痛程度、复发率进行观察。结果观察组干预后VAS评分明显低于对照组,两组对比,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组复发率为5.13%,对照组为15.38%,两组对比,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论医护一体化护理模式可辅助临床治疗对减轻疼痛、控制复发率均有重要价值。; 郭小荣; 关键词：腰椎间盘突出症医护一体化护理疼痛程度

临床护理路径在神经根型颈椎病中的应用效果被引量：18: 2017年; 目的:探讨临床护理路径对神经根型颈椎病患者临床康复的影响。方法:将神经根型颈椎病患者72例随机分为观察组和对照组,每组32例,观察组接受临床护理路径,对照组接受常规护理,对比2组临床恢复情况、疾病知识掌握情况等。结果:1)观察组治愈26例,显效4例,临床总有效率为96.8%,对照组治愈15例,显效6例,临床总有效率为84.3%,差异具有统计学意义(P<0.05);2)观察组疾病知识掌握情况优于对照组,住院天数、住院费用少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理路径有利于改善神经根型颈椎病的治疗效果,提高患者对疾病相关知识的知晓率,缩短住院时间,减少住院费用。; 郭小荣; 关键词：神经根型颈椎病临床护理

活血定眩丸配合手法治疗椎动脉型颈椎病100例被引量：9: 2012年; 目的:观察活血定眩丸配合手法治疗椎动脉型颈椎病(cervical spondylopathy of vertebralartery,CSA)的疗效。方法:治疗组口服活血定眩丸配合手法治疗:手法治疗,l次/d;活血定眩丸,3次/d,口服。对照组单纯手法治疗,1次/d。2组均以4周为1个疗程,1个疗程后评定疗效。结果:治疗组治愈73例,显效10例,好转9例,无效8例,总有效率为92.0%。对照组治愈36例,显效19例,好转5例,无效10例,总有效率为85.7%。2组疗效比较有显著性差异(P<0.05)。结论:活血定眩丸配合手法治疗椎动脉型颈椎病在总疗效及单一症状改善方面均优于单纯手法治疗组。; 郭成龙宋敏蒋宜伟张晓刚杨小锋温孝明郭小荣; 关键词：颈椎病椎动脉型推拿手法

基于Ilizarov技术原理矫正器在矫正肘关节屈伸挛缩畸形中的临床应用被引量：5: 2014年; 目的基于Ilizarov技术原理,设计具有主动矫形力、符合生物力学原理的肘关节矫正器,并研究其临床疗效。方法将44例创伤后肘关节功能障碍的患者随机分为2组,其中对照组22例给予连续被动运动(continuous positive motion,CPM)治疗,治疗组22例给予肘关节矫正器治疗;所有患者均在治疗3个月后评定治疗前、后肘关节的功能恢复程度。结果治疗组患者肘关节屈伸范围均明显优于对照组,有效率为90.91%,明显优于对照组的有效率(81.82%)。结论本文设计的肘关节矫正器在创伤后肘关节功能障碍康复中有较好的治疗作用,值得临床进一步推广应用。; 秦大平张晓刚宋敏蒋宜伟高国栋郭小荣郭成龙武生智赵少俊宋贵杰; 关键词：矫正器肘关节功能障碍

舒适护理对骨科患者疼痛程度及睡眠质量的影响观察被引量：6: 2016年; 探讨骨科患者接受舒适护理对术后疼痛程度及睡眠质量的影响。选取2014年5月~2015年6月创伤骨科手术患者88例为研究对象,经随机数字表法分组,观察组44例,对照组44例,对照组术后行常规护理干预,观察组在对照组基础上实施舒适护理干预。观察两组患者术后疼痛情况、睡眠情况及护理满意度。两组患者术后1h疼痛评分无显著差异（P〉0.05）,观察组术后1d、3d、5d疼痛评分均明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组术后1d、3d、5d睡眠质量评分同对照组比较,均明显较低,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组护理满意率为93.18%,与对照组72.73%相比,显著较高,差异有统计学意义（P〈0.05）。对骨科患者实施舒适护理,能有效缓解疼痛,改善睡眠状况,提高生存质量,且能增强患者护理满意度,提高依从性,值得推广。; 郭小荣聂蕾蒋芙蓉; 关键词：骨科疼痛舒适护理睡眠质量

PBL教学法在中医骨伤科学生实习中的应用被引量：7: 2015年; 目的:探索PBL教学模式在中医骨伤科实习带教中的应用。方法:将中医骨伤科46名实习生分为观察组24名,对照组22名,观察组给予PBL实习带教模式教学,对照组给予传统模式教学,通过测定理论测试、技能操作对2组实习生进行考核。结果:观察组理论知识、实践操作以及总平均分均高于对照组(P<0.05)。结论:PBL教学法适合骨伤科实习带教,有利于培养学生自主学习的能力及提高解决实际问题的能力。; 郭成龙郭小荣张晓刚曹林忠张虎林宋敏; 关键词：PBL模式中医骨伤科教学实习带教

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