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钱今帼

作品数:16 被引量:36H指数:3
供职机构:吉林大学艺术学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 15篇艺术
  • 2篇文化科学

主题

  • 8篇音乐
  • 6篇视唱
  • 6篇教学
  • 5篇视唱练耳
  • 5篇练耳
  • 3篇电影
  • 3篇动画
  • 2篇电影音乐
  • 2篇动画电影
  • 2篇动画电影音乐
  • 2篇音乐欣赏
  • 2篇中国学派
  • 2篇视唱练耳教学
  • 2篇视唱练耳训练
  • 2篇素质教育
  • 2篇欣赏课
  • 2篇欣赏课教学
  • 2篇练耳教学
  • 2篇练耳训练
  • 2篇教育

机构

  • 13篇吉林大学
  • 13篇吉林艺术学院

作者

  • 16篇钱今帼
  • 13篇郑艺
  • 1篇李烁

传媒

  • 5篇吉林艺术学院...
  • 3篇电影文学
  • 2篇艺术教育
  • 2篇当代音乐
  • 1篇音乐创作
  • 1篇云南艺术学院...
  • 1篇音乐生活

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2012
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
制定总体规划 树立全局观念——由当前高校音乐欣赏课教学引发的若干思考
本文分别以专业院校、普通高校和师范院校的音乐欣赏课为切入点,从三个角度分别探讨当前高校音乐欣赏课存在的问题及相应的解决方案,并在此基础上对有关问题进行深入而客观地分析,从而引发对音乐教育乃至素质教育的深层思考。
郑艺钱今帼
关键词:音乐欣赏高校教育素质教育
文献传递
中国20世纪动画电影音乐创作述评(下)
2012年
续写辉煌中的跨越发展 "文革"结束后,中国动画电影创作逐渐恢复并呈现出加速发展的态势。动画音乐创作领域出现了一系列新的动向:中国传统的与西方现代的技术手段得到充分的应用;具有时代特征的思维观念和观察视角在色彩缤纷的音效中得到很好的体现;动画作曲家创作群体日渐壮大;新生代中坚力量迅速发展成熟;动画音乐创作在不断地吸收、融合和调整中实现了续写辉煌中的跨越发展。
郑艺钱今帼
关键词:电影音乐创作中国动画电影创作
中国20世纪动画电影音乐创作述评(上)
2012年
中国20世纪的动画电影音乐创作经历了三个主要阶段,即探索、创建与发展时期。动画电影音乐的表现是维系影片民族特征、塑造民族个性的重要方面,中国作曲家在动画音乐的创作中形成了独特的程式化风格,最主要的是对中国传统戏曲和民族音乐的积极借鉴以及对中国传统艺术中意象化的主动追求,它们与民族色彩极为浓郁的画风一起形成影响至今的中国动画艺术的独有特征。
郑艺钱今帼
关键词:动画电影音乐
视唱练耳教学的多元化趋向被引量:9
2008年
视唱练耳教学在新的历史条件下不断完善和发展,逐渐巩固了其音乐基础学科的地位。视唱练耳教学的稳健发展首先得益于与时代同步更新的教学理念催生了业界对学科性质与任务的全新认识;其次是新兴的多元教学模式及手段的广泛应用使视唱练耳教学与数字音乐制作技术及多媒体教学方式相结合,与创新型教学形式相结合;再次是多元教学内容的确立使视唱练耳教学更加关注民族传统音乐要素以及音乐相关学科知识与技能的渗透。
钱今帼
关键词:视唱练耳教学
戏中曲与歌中剧——中国戏曲与西方歌剧比较初探被引量:1
2007年
戏曲与歌剧是中西方传统文化艺术的精髓,两者之间的比较实质是对中西方文化在意识、观念和形态等方面的多重审视与观照。本文从历史的缘起、创作及表演形态、结构形式和结构方法、地域文化形态等侧面,由表及里地圈定和规划两种艺术的比较框架。
郑艺钱今帼
关键词:中国戏曲西方歌剧
视唱练耳训练高级阶段音乐作品的遴选原则与归类策略被引量:3
2015年
近年来,随着教育思想以及教学观念的发展,视唱练耳越来越多的注重实际音乐作品的使用,尤其是在具备相当水平的视唱练耳高级阶段中,使用实际音乐作品所体现出来的良好的教学效果越发明显。本文从现今视唱练耳高级阶段教学的角度出发,探讨了如何在纷繁浩大的实际音乐作品中进行有方向的选取,阐述了在以音乐实践为教学目的下,实际音乐作品应用所遵从的原则,以及如何进行归类的具体实施策略。
钱今帼郑艺
关键词:视唱练耳
视唱练耳教学的认知过程及其影响因素研究
2024年
视唱练耳教学作为音乐教育的重要组成部分,不仅具有促进音乐专业学生认知发展的作用,同时对提高学生的音乐素养有积极意义。文章以视唱练耳教学中的认知过程为研究对象,以认知心理学理论为基础,通过对视唱练耳教学中的认知过程进行分析研究,揭示影响视唱练耳教学效果的主要因素,以期为视唱练耳教学提供一定参考。
钱今帼
关键词:视唱练耳教学效果影响因素
移植·模仿·创新——中国视唱练耳教学初创时期发展回顾被引量:1
2014年
从上世纪初至新中国建立,音乐听觉教育处于较为简单和初级的阶段,人们对视唱和练耳关系的较为模糊。新中国成立至七十年代末,音乐听觉教育步入正轨并在前期呈现出快速发展的态势,在前苏联的教法教材影响深远的前提下,国内学者在建立符合国情的教学模式的探索上可谓用心良苦,重点是使学生在听和唱两方面建立对传统民族民间音乐的理性认知与感性把握,并且在专业教材建设上,也已经体现出对学科的总体认识和科学理解。
钱今帼郑艺
关键词:视唱练耳教学初创时期
音乐听觉艺术发展的历史观照
2007年
纵观东西方音乐发展的历史,音乐听觉艺术在其前概念时代的发展中经历了漫长的体系初创阶段,人类对乐音的感知从主动性听觉模仿升华至有意识的听觉训练。西方艺术音乐在现代化的进程中对音乐听觉的要求使其呈加速发展的态势,不断深化的概念及理念最终形成现代音乐教育领域中的基础性学科,它的发展对整个音乐艺术的进步构成强有力的支撑。
钱今帼郑艺
关键词:音乐听觉历史观照视唱
影片《布列斯特要塞》配乐赏析
2014年
《布列斯特要塞》被誉为"近20年来最具震撼力的俄语影片"。其中的电影配乐主题鲜明而深刻,既显示出作曲家的独到艺术构思,又彰显出俄罗斯民族音乐的特殊意蕴。从对歌曲《在满洲里的山岗上》的多角度变奏到当红音乐人创作的片尾曲《莫让我离去》,反映出俄罗斯电影艺术在配乐方面不同凡响的历史积淀和与时俱进的创作理念。
钱今帼郑艺
关键词:电影配乐赏析
共2页<12>
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