钱艺林
- 作品数：18 被引量：9H指数：2
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- 教育,需要淡定
- 2012年
- 由春晚的经典台词“冲动是魔鬼”，到网络的流行语言“淡定”，戏谑中其实包含着深刻。它们是对现时人心浮躁、急功近利的社会病的一种调侃。现实中，我们的教育不幸也在一定程度上沾染了“冲动”：各类评比、各种模式、各项活动层出不穷，让人眼花缭乱、疲于应付、无所适从……教育作为培养人的事业，是“慢”的艺术，更需要淡定。
- 钱艺林
- 关键词：教育流行语言急功近利无所适从社会病调侃
- 重拾阅读的幸福感
- 2013年
- 前几天看了儿子的语文作业，上面的一篇散文阅读理解题答案让我很不满意。散文很美，照他的语文基础应该能够回答好；但很显然，他并不想细赏，也就缺乏了赏析的意愿和热情。
- 钱艺林
- 关键词：散文阅读幸福感语文作业语文基础
- 发掘文本价值 提升课堂质量
- 2010年
- 前不久笔者走进小学三年级的语文课堂，听了一堂课，题目是《金子））（苏教版第五册），讲了主人公彼得萨文河畔淘金，结果在他的土地上却没有淘到金子，但彼得并不灰心，他在肥沃的地里种了鲜花，结果花开满园，于是他骄傲地说：“我是唯一找到真金的人”。
- 钱艺林
- 关键词：文本价值课堂质量小学三年级语文课堂主人公
- 巧练列提纲 轻松写作文被引量：3
- 2009年
- 在作文讲练的过程中，很多教师光把焦点投在学生平时阅读、审题、表达等问题上而忽视了写作之发轫——列提纲。正如《文心雕龙·熔裁第三十二》中所言：“若术不素定，而委心逐词，异端丛至，骈赘必多。”这确实道出了写作的一个真谛：只有全局在胸，方可委心逐词，笔底生花。而要定“术”，最有效的训练方法是写作前拟出好提纲。
- 钱艺林
- 关键词：提纲文心雕龙写作讲练
- 我的一次特殊班主任经历
- 2011年
- 一个学校有差班这不奇怪,但又从这批班中再分离出一个"特差班",即各班"刺儿头"专门聚成的一个班级,而且当时正升入初三——这足够带来震撼。校长想尽各种办法招揽贤才做这个班的班主任,但无人应战。当时年轻气盛的我接下了这个班。上任之前我看了班级花名册,了解大多数学生的来源班级和他们的特点,基本做到心中有数。照他们现在的基础和未来的时间考普通高中是不存希望了,学校给我的目标就是"不要出大乱子"。
- 钱艺林
- 关键词：教学生涯纪律观念教科室影视节目掰手腕
- 课堂练习--不要再成为被课堂遗忘的角落
- 2011年
- 不久前，笔者走进小学语文课堂，先后听了十几堂语文课。在笔者的课堂评价表上，明确地注明有教师讲多长时间、学生练多长时间的栏目。但综观这十几堂课，几乎有一半的课一直到下课铃声响起还没有开始练习环节（已经设置了具体的练习作业），其他的大部分教师要么在离下课还有一两分钟的时间草草练一下，
- 钱艺林
- 关键词：课堂练习遗忘语文课堂练习作业评价表
- 从本山大叔的“小品经”看课堂教学
- 2011年
- 一次看到赵本山在央视三套谈演春晚小品心得，“小品王”的几点小品经让我联想到课堂教学，感受颇深。赵本山：表演时声音不能一直往高里走，要把声音压下来。很多人可能弄不明白这句话，其实他是说，表演者因为想得到预期的观众反应，太迫切想把戏完全表现出来，声调不由自主就往高里走。如果观众该笑的时候没有笑，该鼓掌的时候没有鼓掌，就给演员增添了心理压力，这样演员的声调就会不由自主地逐渐走高。
- 钱艺林
- 关键词：课堂教学小品观众反应心理压力表演者声音
- 正确面对教育过程中学生的反复
- 2013年
- 过年的时候下雪了,这已经是立春以后的大雪了。我们这里很少下雪,而且又立春了,很多人以为这是冷天里的最后一场雪,没想到年初十又是一场大雪。看似意外,想想又不稀奇,以前也有过,油菜都开花了还下了雪,蜜蜂都被冻僵在菜花上。我想到在教育学生的过程中不也常看到类似的现象吗?教师苦口婆心教育、辅导学生,学生有所转变了。
- 钱艺林
- 关键词：教育过程教育效果教科室知识迁移
- 男孩为何出局?
- 2011年
- 近日，笔者到几家幼儿园听课，均发现一个现象：公开课上男孩特少，有一个班男女比例居然是3：151据说这种情况不在少数，“很正常”。教育中的重女轻男，这并不是个案：本地去年公开推荐上北大清华的3个学生，清一色女生；
- 钱艺林
- 关键词：男孩公开课教育
- 让课堂有问可提被引量：2
- 2009年
- 课堂的生成被视为宝贵资源，课堂的生成又和教师创设的问题息息相关。成功的问题创设就如方向正确的路标，引导学生一步步走向深入。这里的“问题”不单是指简单提问，还包括围绕各方面的探讨。《灰姑娘》这篇童话不知有多少老师教过，已觉没有新意，美国有位老师教的《灰姑娘》成了世界名课，关键在于她精心设计的几个问题：
- 钱艺林
- 关键词：课堂《灰姑娘》问题创设老师教师
