陆文龙
- 作品数：9 被引量：26H指数：3
- 供职机构：上海师范大学发展规划处（高等教育研究所）更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校课程结构嬗变诸因素研究被引量：4
- 1994年
- 高校课程结构嬗变诸因素研究上海师范大学梁树基，杨宗元，陆文龙，黄祥康高校课程结构的嬗变与发展是受诸多主客观因素与教育观念的制约与影响的，唯有把它置于全方位的、开放的政治、经济、文化教育的动态循环系统中去考察，才能深入洞察其嬗变的根本原因，笔者试图对制...
- 梁树基杨宗元陆文龙黄祥康
- 关键词：课程结构教育内容知识技术思想道德素质办学模式
- 试论高度自主条件下的高校内部管理体制改革
- 2003年
- 要求改革政府主导型的高等教育管理体制和实现大学法人化的呼声日益高涨，但一旦这一时刻来临，政府与高校是否已做好了准备?高校必须对法人化后的内部管理体制改革进行研究，以便完成从治理结构、适应决策、执行、监督三权分离的管理机构以及内在运行机制的平稳过渡。否则，政府简单放权的结果将是灾难性的。
- 林樟杰陆文龙
- 关键词：高校高等教育法人化政府
- 科学技术、市场经济与课程发展
- 1993年
- 中国正面临着世界科技迅速发展和国内向市场经济的过渡这双重的挑战,虽然这两方面的挑战对教育的影响还处在起步阶段,对各级各类教育的课程发展还未形成确定的导向,但我们仍然可以从中寻觅发展的趋向。
- 陆文龙杨宗元梁树基
- 关键词：课程教育各类教育外在动力经济稳定德育课
- 哈佛大学核心课程设置的理念给我们的启示被引量：3
- 2002年
- 一直以来。我对通识教育的理念表示赞同,但对如何实施却非常困惑。最近,看到哈佛大学核心课程设置的理念,内涵丰富,令我耳目一新。'哈佛大学的核心课程设置理念基于这样的信仰:让每一位哈佛大学毕业生不仅受到专业的学术训练,而且还应该受到广泛的通识教育。学生需要指导以达到目标,学院有责任和义务把他们朝标志一个人受过良好训练的知识。
- 陆文龙
- 关键词：核心课程设置通识教育高等教育
- 关于我国高等教育课程体系改革的思考被引量：2
- 1996年
- 国家教委高教司[1995]124号文提出了“用五年左右时间,实施面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,现在这项计划已经开始起动。这是一项具有跨世纪意义的工作,可能会影响中国高等教育几十年。因此,对这一工作本身所涉及到的一些重大问题,必须进行深入的讨论,以转变观念,统一思想,明确操作程序,使这项伟大工程顺利推进,达到预期目标。这里结合我们自己多年实践的经验教训,谈几点想法。
- 李惠康陆文龙
- 关键词：课程体系改革本科教育课程计划高等理科教育教学内容和课程体系
- “以学科建设为龙头”的办学思维可以休矣
- 2007年
- 在今天,学科建设几乎已被所有高校奉为办学的一条基本规律,但是它和高校的教学科研究竟是什么关系,是手段和目的的关系还是目的本身?高校办学的目的已经变得越来越模糊了。粗放的学科建设消耗了高校的资源,破坏了高校学术平等的环境,降低了高校管理的水平,正在成为制约高校发展的错误导向,需要进行反思和调整。
- 陆文龙
- 关键词：学科建设办学宗旨
- “以学科建设为龙头”的办学思维可以休矣被引量：2
- 2007年
- 在今天,学科建设几乎已被所有高校奉为办学的一条基本规律,但是它和高校的教学科研究竟是什么关系,是手段和目的的关系还是目的本身?高校办学的目的已经变得越来越模糊了。粗放的学科建设消耗了高校的资源,破坏了高校学术平等的环境,降低了高校管理的水平,正在成为制约高校发展的错误导向,需要进行反思和调整。
- 陆文龙
- 关键词：学科建设办学宗旨
- 高等师范教育改革的盲区、误区、客观必然性及发展趋势被引量：1
- 2000年
- 高师教育研究没有一个明确的方向、稳定的研究队伍和全方位的研究,是一个盲区;由于对高师教育本质研究的空白状态,导致我们对高师教育认识上的五大误区,影响了对师范教育的改革成效。高师改革有其客观必然性,以上述盲区、误区的认识为基础,展开高师改革的新画卷。
- 陆文龙
- 关键词：高等师范教育
- 政府职能的转变与现代大学制度的建立被引量：14
- 2005年
- 政府职能的转变与现代大学制度的建立,是政府与高校关系调整的两个互相关联的问题,没有政府职能的转变,也就不可能孕育出现代大学制度;反过来,现代大学制度的建立与发展,本身就是对政府宏观管理高等教育能力的考验。在这个过程中,政府的作用至关重要。
- 陆文龙
- 关键词：政府职能学术自由大学自治
