陈国明
- 作品数：9 被引量：55H指数：5
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学轻工技术与工程更多>>
- 三省市初中生家庭作业负担研究被引量：19
- 2017年
- 本研究从每天家庭作业时间、家庭作业类型、家庭作业难度感受和家庭作业焦虑情绪四方面构建家庭作业负担的指标,通过对上海、河南和重庆3省市1745名初中生的问卷调查,从地区、学科、学业水平等维度对初中生家庭作业负担进行了系统分析。研究发现:(1)初中生家庭作业负担的总体状况较为合理;(2)家庭作业负担在时间、(部分)作业类型、难度感受、焦虑情绪等方面均存在显著的地区差异;(3)家庭作业时间、家庭作业难度感受和家庭作业焦虑情绪存在显著的学业水平差异。在此基础上提出应重新认识家庭作业的性质与功能,完善家庭作业负担指标结构;根据各地区的实际情况,有针对性地减轻学生某些方面不合理的家庭作业负担;理性看待家庭作业负担与学业成绩的关系。
- 陈国明
- 关键词：初中生
- 教研员工作投入:结构、现状与影响因素的研究被引量：6
- 2019年
- 工作投入是描述教研员工作状态的重要构念,采用改编的教研员工作投入量表对来自全国31个省(区、市)的4 752名教研员进行调查。研究结果表明:教研员工作投入由活力、奉献和专注三个因素构成;我国教研员工作投入总体处于中等偏上水平;性别、编制、职称、机构类型和地区等不同层级的因素对教研员的工作投入有显著影响;女教研员的工作投入高于男教研员;有编制教研员的工作投入高于无编制教研员;随职称升高,教研员工作投入水平呈上升趋势;来自省级教研室和教科院/所的教研员,其工作投入水平均显著高于来自省级教育学院的教研员;从东部地区到东北、中部地区再到西部地区,教研员的工作投入水平逐渐降低。
- 陈国明胡惠闵
- 关键词：教研员
- 多维视角下的教师教育与教师专业发展——第二届“上海课程圆桌论坛”纪要被引量：1
- 2014年
- 教师教育与教师专业发展是教育领域的研究热点。第二届"上海课程圆桌论坛"从全球化背景、PISA与教育公平、教师教育课程、课程改革、课程领导等不同视角对教师教育与教师专业发展进行了深入探讨,以期对该研究领域的理论与实践发展有所助益。
- 陈国明胡惠闵
- 关键词：教师教育教师专业发展
- 学生问题解决评估框架的构建与启示——以PSIA2012为例被引量：5
- 2015年
- 问题解决是21世纪学生的一项重要素养。要想评估学生的问题解决能力,通常需要回答这样三个问题:要评估的这一能力的内涵是什么?从哪些方面能够测出这一能力?如何保证测评实施真实可靠?围绕这些问题,本文以PISA2012对问题解决能力的评估为例,从概念界定、维度构建与测评实施等方面就如何评估问题解决能力进行了分析,并谈了其对我国基础教育阶段学生问题解决能力的培养与评价的启示。
- 陈国明
- 关键词：问题解决能力
- 国内外青少年学业情绪研究综述被引量：2
- 2014年
- 近年来学业情绪的研究受到越来越多学者的关注,研究青少年学业情绪有着重要的理论和实践意义。本文基于国内外学业情绪的已有研究,从学业情绪的概念、结构、特点、影响因素、测量等方面进行综述,并提出国内青少年学业情绪研究存在的不足和发展趋势。
- 陈国明
- 关键词：青少年学业情绪
- 揭示学生理解：提问在教学中的作用被引量：1
- 2018年
- 作者致中国读者亲爱的读者：这篇文章是我与我的前同事道格拉斯·拉普（Douglas A.Lapp）教授合作完成的,那时我还在中密歇根大学执教。多年来,我一直将它作为我所教授的中小学数学教学法课程的拓展阅读材料提供给研究生,他们中很多人已经在一线教学多年,抱着改进数学课堂教学的愿望重返大学课堂。今天,培养学生的问题解决能力在数学教学中的重要性已无须赘述。
- 阿奇塔.玛努彻瑞格拉斯.拉普陈国明张翔昕
- 关键词：数学教学法生理数学课堂教学问题解决能力大学课堂
- S市M区初中生课业负担调查研究
- 中小学生课业负担过重问题长期受到社会各界的广泛关注。新中国成立以来,国务院、教育部等中央部委多次颁布减负的政策文件,但减负的实际效果不甚理想,过重的课业负担严重威胁着我国青少年的身心健康。《国家中长期教育改革与规划纲要(...
- 陈国明
- 关键词：初中生课业负担
- 文献传递
- 义务教育阶段学生课业负担问卷的编制被引量：16
- 2016年
- 对课业负担的测量与调查有助于了解中小学生课业负担的真相。本研究以文献分析为基础,结合访谈和半开放式问卷,从客观负荷和主观感受两个方面建构了课业负担并形成了课业负担的预测问卷。以448名初中生为被试,运用项目分析和探索性因素分析检验表述的适切性,项目的区分度和通俗度以及问卷结构的合理性,形成了正式问卷。以1629名初中生为被试对正式问卷进行信、效度分析,结果表明课业负担正式问卷具有较好的理论构想与信、效度水平,是研究中小学生课业负担问题的一个有效工具。在此基础上,对课业负担的问卷结构与调查方式提出了建议。
- 胡惠闵陈国明
- 关键词：课业负担调查问卷问卷编制
