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早期触摸和丰富环境刺激对新生鼠学习记忆和脑干诱发电位的影响: 尽管以早期触摸和丰富环境刺激为主要干预方式的早期干预已广泛用于临床,但目前人们对无脑损伤的健康婴幼儿是否需要进行早期触摸和丰富环境刺激仍有异议,关于早期干预对脑功能影响的有关机制也尚未明了.为此,我们以正常新生大鼠为研究...; 陈燕惠陈珊陈敏榕胡君林海陈达光; 关键词：环境刺激学习记忆脑干诱发电位围产医学; 文献传递

注意缺陷多动障碍儿童冲动行为与公正世界信念及家庭因素分析: 2024年; 目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童冲动行为特点、对世界公正信念的认知,分析影响ADHD的家庭因素,为制订ADHD患儿的社会心理行为干预策略提供参考.方法调查60例6~16岁ADHD患儿(ADHD组)和62例6~16岁正常儿童(对照组)的家庭基本信息、Barratt冲动量表得分、公正世界信念量表得分.结果ADHD组的Barratt冲动量表非计划、运动、认知得分及总得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).两组间的个人、一般、总公正世界信念得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05).logistic回归分析结果显示,独生和父母养育理念不一致可能是儿童ADHD发生的危险因素.结论ADHD儿童存在更多冲动性,其公正世界信念与同龄儿童不存在统计学差异,家庭影响因素中独生和父母养育理念不一致可能是儿童ADHD发生的危险因素.; 江丽娟林铮黄婷陈敏榕; 关键词：注意缺陷多动障碍儿童公正世界信念家庭因素

缺氧缺血性脑损伤与凋亡的进展被引量：3: 2004年; Apoptosis is one of the most important causes, which results in the central neuronal system complication in hypoxic-ischemic brain damage (HIBD). Apoptosis occurs in the developing brain more than in the developed brain. Apoptosis can last several weeks and may be inverted its pathology by appropriate therapy. Caspase inhibitor, neurotrophic factors, anti-apoptosis gene Bcl-2, mild hypothermia,and early intervention play important roles in promoting neuronal cell survival and preventing from apoptosis through different mechanisms. It may be a new way for rehabilitation of HIBD. [; 陈敏榕陈燕惠; 关键词：细胞凋亡

早期干预对未成熟脑神经保护机制的研究: 陈燕惠刘玲胡君林海张燕舞陈敏榕陈达光; 该项目系列研究属医学心理学与儿童保健的交叉领域范围。医疗技术发展使得高危新生儿抢救存活率越来越高，预防儿童脑损伤成为全社会关心的问题，这也是近10年来课题组所关注研究的内容。该课题来源福建省教育厅课题及福建医科大学儿童神...; 关键词：; 关键词：脑损伤治疗

早期干预对新生鼠脑神经生长相关蛋白表达及细胞凋亡的影响被引量：19: 2007年; 目的探讨早期干预对正常新生大鼠神经生长相关蛋白(GAP-43)表达及细胞凋亡的影响。方法采用配对设计,30只正常新生鼠随机分为干预组与对照组,对干预组大鼠采用早期触摸14d,随后置于丰富环境14d的干预方式,对照组未予干预。通过免疫组织化学染色法和原位末端标记法(TUNEL染色)分别检测二组大鼠海马和额叶皮质GAP-43的表达情况和凋亡神经元数量。脑功能评估采用水迷宫测验。结果干预组大鼠额皮质和海马区神经元GAP-43免疫反应阳性反应较对照组显著增高(P<0.05),额皮质及海马区凋亡神经细胞中位数干预组(0;2.0个/HP)较对照组(1.0;6.5个/HP)明显减少(P<0.01)。水迷宫测试成绩干预[(5.71±1.73)次]明显优于对照组[(7.77±1.74)次](P<0.01)。结论促进GAP-43的表达和减少神经元凋亡,与早期干预促进脑发育与脑功能的机制有关。; 陈燕惠刘玲陈敏榕陈达光; 关键词：早期干预神经生长相关蛋白凋亡

早期干预对缺氧缺血性脑损伤大鼠脑功能及神经元凋亡的影响: [目的]探讨早期干预能否通过影响新生大鼠缺氧缺血性脑损伤(hypoxic-ischemic braindamage,HIBD)后脑神经元凋亡数量进而影响脑功能的修复.[方法]依据Bjelke等<'[1-2]>'结扎一侧子...; 陈敏榕; 关键词：脑缺氧早期干预水迷宫体感诱发电位; 文献传递

ASD儿童父母的亲职压力及心理影响因素研究被引量：11: 2016年; 目的探讨孤独症谱系障碍（ASD）儿童父母的亲职压力及心理影响因素。方法选取2014至2015年由福建省福州儿童医院心理科和福建医科大学附属协和医院儿童神经专科高年资主治以上医师确诊、并其父母完成问卷调查的ASD儿童134例,采用亲职压力指标简表（包括父母困扰、亲子失功能及困难儿童3个分量表）、一般自我效能感量表、特质应对方式问卷对134名ASD儿童父母（实验组）进行调查,同时对115名正常儿童父母（对照组）施测,对结果进行分析。结果实验组亲职压力总分及各维度得分均高于对照组（t=8.40～9.95,P〈0.05）;实验组一般自我效能感低于对照组（t=-6.61,P〈0.05）,且采用更多的消极应对方式和更少的积极应对方式（t值分别为6.39、-4.72,P〈0.05）。相关分析显示：ASD儿童父母的亲职压力与消极应对呈正相关（r=0.328,P〈0.01）,ASD儿童父母的亲职压力总分、父母困扰及困难儿童得分与患儿父母一般自我效能感均呈负相关（r值分别为-0.222、-0.251、-0.177,P〈0.05）。结论 ASD儿童父母普遍存在较高水平的亲职压力,其亲职压力与家长的一般自我效能感及消极应对方式有关。; 陈敏榕陈燕惠薛漳; 关键词：孤独症谱系障碍效能感压力应对方式

早期干预对缺氧缺血性脑损伤大鼠学习记忆能力及神经元凋亡的影响被引量：8: 2004年; 目的　探讨早期干预对缺氧缺血性脑损伤 (HIBD)大鼠学习记忆能力及神经元凋亡的影响。　方法　(1 )结扎 SD大鼠一侧子宫角血管 ,建立 HIBD模型 ,另一侧子宫角血管不予结扎直接剖宫取鼠作为对照 ,制模大鼠和对照大鼠均分为干预组和非干预组。 (2 )采用丰富环境刺激等对两干预组幼鼠进行早期干预 ,干预时间 2 8d。(3)干预结束后应用水迷宫学习记忆能力检测 4组大鼠脑功能。 (4 )采用原位缺口末端标记法 (TU NEL)检测神经元凋亡。　结果　 (1 )水迷宫测试成绩正常干预组优于其他 3组 ,HIBD非干预组最差。(2 )大鼠额皮质、海马凋亡神经细胞中位数 (1 m m× 1 m m)分别为正常干预组 0和 2 ,正常非干预组 2和 4 ,HIBD干预组 5和 6 ,HIBD非干预组8和 9,组间差异有显著性 (P<0 .0 1 )。(3)大鼠学习记忆能力与额皮质凋亡神经元数量密切相关 (P<0 .0 1 )。　结论　早期干预是促进 HIBD大鼠学习记忆能力恢复的有效手段 ,减少 HIBD后持续的神经元凋亡可能是减轻其中枢神经系统后遗症。; 陈敏榕陈燕惠陈达光陈敏; 关键词：脑缺氧神经元凋亡记忆障碍

儿科护士压力应对和社会支持与心理健康的关系被引量：11: 2014年; 目的研究儿科护士压力应对方式、社会支持与心理健康的关系,为进行循证团体心理干预寻找理论支持。方法采取分层抽样的方法 ,使用一般情况调查表、症状自评量表(SCL-90)、应对方式问卷和社会支持评定量表对福建省福州儿童医院临床科室护士111名进行问卷调查。结果 17.82%的儿科护士心理健康筛查阳性,比中国常模高(x^2=4.36,P<0.05)。客观支持、主观支持、支持利用度及解决问题型的压力应对方式均与SCL-90总分存在极其显著的负相关(r值分别为-0.27、-0.38、-0.24、~0.40,均P<0.01);自责型及幻想型的压力应对方式与SCL-90总分存在显著的正相关(r=0.37,P=0.00;r=0.26,P=0.02);解决问题型应对方式与社会支持三维度均显著正相关(r值分别为0.27、0.44、0.26,均P<0.01),求助型应对方式与支持利用度显著正相关(r=0.32,P=0.00),而退避型应对方式与主观支持显示负相关(r=-0.28,P=0.02)。结论不同的压力应对方式及社会支持程度与儿科护士的心理健康状况显著相关,尤其是解决问题型应对方式及主观支持水平高的儿科护士,心理健康状况较好。主观支持程度能显著预测儿科护士的心理健康状况。; 黄林娟陈玲司丽萍薛漳陈敏榕; 关键词：儿科护士心理健康社会支持

注意缺陷多动障碍儿童就医行为及药物治疗影响因素被引量：12: 2014年; 目的对门诊注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童就医行为及药物治疗影响因素进行研究,以提高治疗依从性,改善预后。方法 2008年5月-2011年5月在本院心理卫生科首诊确诊并使用药物治疗的699例ADHD患儿采用自制量表进行一般社会学资料收集并进行心理测验。2012年7月采用回顾性访谈的方法对使用药物治疗的患儿家长进行电话随访及现场问卷调查。结果共有病例699例,有效随访490例。453例(92.45%)选用哌甲酯治疗。依从性好者185例(37.75%),用药6个月以上178例。ADHD患儿就诊年龄与母亲受教育程度(r=-0.140,P<0.01)、总智商(r=-0.089,P<0.05)及ADHD亚型(r=-0.092,P<0.05)负相关。停药原因前三位为:担心药物副作用,儿童行为问题无明显改善,不规律使用药物。家长接受心理教育(Waldχ2=6.148,P<0.05)及家长对药物治疗的看法(Waldχ2=3.785,P<0.05)对依从性有影响。结论混合型ADHD总智商偏低,药物治疗依从性差,家长对ADHD及药物治疗的认知程度低,未接受心理教育是ADHD治疗结果的影响因素,提升家长对药物治疗的正确认知,可能有助于提高治疗依从性。; 陈敏榕薛漳黄林娟陈玲黄美钦方晓丹; 关键词：注意缺陷多动障碍就医行为依从性药物治疗

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陈敏榕

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