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陈晓湘

作品数：4 被引量：58H指数：4
供职机构：中南工业大学更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇英语阅读
  • 2篇英语阅读课
  • 2篇语言
  • 2篇阅读课
  • 2篇知识
  • 2篇先前知识
  • 2篇教学模式
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语听力
  • 1篇大学英语听力...
  • 1篇学法
  • 1篇译法
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力课
  • 1篇英语阅读课教...
  • 1篇有声
  • 1篇有声语言

机构

  • 3篇中南工业大学
  • 1篇北京航空航天...
  • 1篇中南大学

作者

  • 4篇陈晓湘
  • 1篇兰岚

传媒

  • 2篇中国科技翻译
  • 2篇外语教学理论...

年份

  • 1篇1998
  • 3篇1996
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
英语学习者策略个案研究被引量：4
1996年
英语学习者策略个案研究陈晓湘关键词策略，学习策略，交际策略，社交策略，个案研究１引言研究学习者策略（ｌｅａｒｎｅｒｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ）对英语成绩的影响是目前国际上外语教学领域内的热门课题，人们已逐步认识到学习者成功的关键取决于学习自身的因素。随着这...
陈晓湘
关键词：交际策略社交策略个案研究
试论中国高校英语阅读课教学的三种模式及其效应被引量：22
1996年
引言阅读课始终是高校英语教学的主干课程。迄今为止,阅读课教学法涉及到多种理论指导下的三种教学模式。本文力图比较分析不同模式的利弊,并探求比较理想的教学模式,以提高阅读课教学效果。一、传统的阅读课教学模式传统的阅读课教学模式是在语法翻译法理论指导下以语法为主,利用母语进行教学的一种方式机械语言学对翻译法的理论基础有很大的影响。机械语言学家认为:“一切语言起源于一种语言。
陈晓湘
关键词：阅读课教学模式阅读教学模式语法翻译法语言学家高校英语教学
大学英语听力课优化教学模式探讨被引量：27
1998年
语言,是以音波的形式将人们思维活动的结果作为一种信息来进行传递。人们思维的内容寄寓在连续的音波上,在传递的过程中是由人的大脑皮层语言区来接受处理的。人们的一切语言活动始终在与语音打交道,听力是头等重要的。而文字则仅仅是语言的视觉符号,是第二位的东西。根据现代心理学研究的成果得知:人们记忆大量知识并把它长期储存在大脑中主要也是靠的有声语言,
陈晓湘兰岚
关键词：大学英语听力课听力教学模式先前知识有声语言听力理解教学模式探讨
英语阅读课的模式及其效应被引量：6
1996年
英语阅读课的模式及其效应陈晓湘Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｉｓｐａｐｅｒｐｒｏｂｅｓｉｎｔｏｔｈｒｅｅｍｏｄｅｌｓｆｏｒｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈＲｅａｄｉｎｇＣｏｕｒｓｅｉｎＣｈｉｎａ，１．ｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｍｏｄｅｌ，２．ｔ...
陈晓湘
关键词：英语阅读课图式理论外语教学法语篇分析先前知识衔接手段
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