陈立未
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
- 供职机构：宁波工程学院人文与艺术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术更多>>
- 从“三段式”走向综合化教学——论工业设计教学模式的转变被引量：4
- 2010年
- 在工业设计的教学模式中,由造型基础、设计基础、专业设计三大块组成的"三段式"的教学方法是至今仍被高校普遍采用的教学模式。而这种按部就班的教学方法显然已经不适应当今社会对设计人才知识结构的需求。本文由此提出以课题设计为中心的综合化教学模式,以期优化工业设计课程的知识结构,在培养设计人才上更为有效合理。
- 陈立未
- 关键词：工业设计教学
- 探索建筑速写教学三步法被引量：2
- 2009年
- 建筑速写是一门培养造型能力的基础训练课程。本文探索建筑速写课程的教学"三步法",通过循序渐进、由浅入深的三阶段训练,达到培养学生扎实的速写能力、快速表现造型的能力,并与后期的设计课程达到良好的衔接。
- 陈立未
- 关键词：建筑速写三步法写生
- 从宁式家具看地域特色生态家具的开发设计
- 随着当今社会环境问题的愈演愈烈，倡导绿色和环保的生态设计已成为21世纪设计的主流。而宁式家具作为宁波地区的传统家具，在它身上蕴含着可借鉴的设计法则。本文从宁式家具的"一根藤"工艺中所蕴含的环保理念谈起...
- 陈立未
- 关键词：绿色环保宁式家具
- 创新“工业设计概论”教学模式的探索被引量：5
- 2011年
- 工业设计概论是工业设计专业的核心课程。传统的理论讲授式教学方式缺乏互动环节和教学反馈,容易使该课程教学陷入生硬和死板。结合教学实践进行思考,探索将"形象化+专题化"的创新教学模式应用于工业设计概论的教学中,有助于激发学生的学习热情和树立专业目标,从而达到更好的教学效果。
- 陈立未
- 关键词：工业设计概论课堂创新形象化专题化
- 建筑装饰专业毕业设计指导“4321工作法”创建与实践
- 2007年
- 毕业设计指导“4321工作法”的内容:4——“四抓”:抓准备、抓选题、抓创意、抓规范;3——“三控制”:控制毕业设计进程及质量、控制毕业设计重点环节、控制毕业答辩效果;2——“二促进”:促进成果形成和转化、促进成果的权威认可;1——“一打造”:打造专业建设品牌。经过两年实践证明它是提升毕业设计效果、点燃学生创意火花的行之有效的工作方法。
- 刘超英陈立未谢涛韩建华
- 一方水土一方物——融入宁波地方文化元素的产品设计研究
- 2012年
- 地方文化是特定的人群在某一区域长期发展起来的,集当地人民的习俗、审美、情感、生活方式等于一身,包括物质文化和精神文化两方面。宁波拥有悠久的地方文化,其中蕴含着无限的造物法则和文化内涵,为现代产品的创意设计提供着灵感。同时,宁波地区制造业发达,创意产业蓬勃发展,但在工业设计中存在着模仿有余而自主创新不足的弱点。本文探讨宁波地方文化元素对现代产品设计的启示,传承于工业设计。
- 陈立未
- 关键词：产品设计
