陈英红
- 作品数：8 被引量：14H指数：3
- 供职机构：湖南工程学院外国语学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金更多>>
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- 英语写作的整体性教学探讨
- 2014年
- 主流的英语写作教学法不能解决目前英语写作教学中的问题。根据认知语言学语言观及其启示,提出了英语写作的整体性教学法,始终以整体认知、语言能力作为英语写作能力培养的重要组成部分,从整体上把握英语写作教学,并从教学目标、教学主体、教学方法、教材和评估方式等方面阐释了这一教学法的基本内容,也证明了该教学法的优越性。
- 陈英红
- 关键词：认知语言学英语写作整体性教学
- 语料库辅助英语写作教学的再认识——认知语言学语言观的启示被引量：1
- 2014年
- 从认知语言学的角度,重新审视了语料库辅助英语写作教学的价值。认知语言学的语言观对外语教学的启示佐证了语料库对词汇、短语等语言形式学习的有效性,更揭示了其培养思维能力、跨文化意识、以及英语写作学习自主性的教学价值。语料库的合理建设和充分利用对于提高英语写作教学效率有积极作用。
- 陈英红
- 关键词：语料库认知语言学英语写作教学
- 以汉语为语料的语用学研究又见新成果——《中华文化与汉语语用》评介
- 2013年
- 1997年,钱冠连先生出版的《汉语文化语用学》,是中国第一部以汉语为语料的语用学专著。之后,刘伯奎先生的《中华文化与汉语语用》于2004年由暨南大学出版发行,成为中国以汉语为语料的语用学研究的另一部力作,值得汉语语用研究者思考和学习。从语用学的视角介绍和评价《中华文化与汉语语用》的重要性及其特色。
- 杨永和陈英红
- 关键词：语用学
- 语码混用现象的社会语用学解读被引量：5
- 2014年
- 社会语用学把语言看作一种社会现象,探讨语言使用者及语言使用的环境。语码混用是一种常见的社会现象,也是一种重要的语言文化现象。本文从社会语用学的视角,结合诸多例证,解读语码混用的语用功能和语用意义,以及语言使用者的社会属性和语言的社会变体。
- 杨永和陈英红
- 关键词：语码混用社会语用学语用功能语用意义
- 大学英语写作混合式学习模式研究与实践被引量：2
- 2013年
- 混合式学习模式依托传统课堂与网络技术,将写作教学分成互为补充的课堂写作教学和拓展写作训练两个环节,并以综合评价机制联系两个环节,促进各环节高效进行。优势互补、协作学习和有效监控是本模式的特点。实验研究证明,大学英语写作混合式学习模式可充分发挥传统课堂与网络技术的优势,调动教师与学生的积极性,明显提高大学英语写作教学效果。
- 陈英红刘正光
- 关键词：传统课堂网络技术大学英语写作
- 视听材料辅助外语教学探析
- 2013年
- 针对大学生英语写作中存在的问题,提出了以英语字幕视听材料来辅助英语写作教学。认知语言学所强调的语言是人的总体认知能力的一部分的理念与其所启示的整体教学法,以及二语习得理论中的语言输入理论都为英语字幕视听材料应用于写作教学提供了理论依据,也预示了其对于解决英语写作教学问题的价值。相关的实验研究数据也证实了英语字幕视听材料辅助英语写作教学的合理性和有效性。
- 陈英红刘正光
- 关键词：英语写作教学认知语言学语言输入理论
- 介词in的认知语义研究被引量：3
- 2007年
- 在认知语言学的理论框架内,对介词in的语义进行了深入研究,确立了in的核心语义为其方位义,并通过进一步分析in的义项扩展过程证实in的核心方位语义通过隐喻及意象图示的转换等方式扩展到其他领域中而形成了in的众多的其他语义项。整个in的语义结构呈现出以方位语义为核心向外拓展的辐射语义网络结构。
- 陈英红廖妍戴明利
- 关键词：介词IN语义认知语言学
- 大学英语写作模板与经典范文之教学价值比较被引量：3
- 2012年
- 对比研究英语写作模板和经典英语范文对大学英语写作学习的价值。基于写作的本质与必需的技巧对两种方式的理论分析以及对比实验研究都表明:写作模板不能提供必要、准确的写作知识和技巧,不能明显提高大学英语写作学习者的英语写作水平;而经典英语范文则能在写作所必需的各方面给学习者以全面、地道、充分的输入,能有效提高学习者的英语写作水平。
- 陈英红谢京睿
- 关键词：大学英语写作
