马会梅
- 作品数：91 被引量：296H指数：10
- 供职机构：红河学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金云南省教育厅科学研究基金云南省教育科学研究“十一五”计划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 新课程背景下的人格教育
- 2006年
- 新课程强调要加强对学生的人格教育。人格教育不仅是整个国家和社会现代化的前提和关键,而且是基础教育的核心内容。以人格教育为重心,深化教育改革,对新一代人的健康主动发展以及提高全民族素质具有重要的现实意义和深远的历史意义。新课程改革以来,人格教育不尽如人意、实效性偏差主要来自理论上的困惑及对人格教育的一些根本问题还不清楚。
- 马会梅
- 关键词：人格教育教育困惑教育对策
- 新课改的基本理念及其建构被引量：3
- 2007年
- 我国现阶段的新课程改革是一项开创性事业，需要一流的教育理念和教育实践，在某种意义上是一场教育思想的革命。新课程改革理念研究的凸现，既是对新课程改革实践理性的呼唤和回归，又是对新课程改革科学理性的反思、建构与价值整合。新课程改革应确立的基本理念有：课程目标的完整性；课程结构的整合性；课程教学的科学性；课程管理的民主性；课程评价的发展性。
- 马会梅
- 关键词：课程改革教育改革教育理念
- 农村教师教学行为问题的案例及评析
- 2008年
- 教师的课堂教学行为是决定教学成败的关键，是促进学生身心健康发展的有力保证。本文采用课堂观察法、访谈法等调查方法对云南边疆贫困县——镇雄县农村13所中小学教师教学行为问题及其成因进行了调查，搜集到了一些案例并进行了简单的评析，旨在对教育工作者有所帮助和启示。
- 马会梅曹红丽
- 关键词：教师
- 教师教学的言语行为研究被引量：14
- 2008年
- 教师教学的言语行为是教师传递教学信息与完成教学任务的主要载体与工具,是教师教学行为中的一个基本的和重要的组成部分。教学言语行为的基本特征是言语信息的流动性、言语思维的协调性、言语交流的临场性和言语手段的综合性。掌握教学言语行为的教学启动、教学表述、教学反馈、教学沟通、教学结合五个优化策略,可以改善教师的教学行为效果,达到促进学生发展、提高教学质量的目的。
- 马会梅
- 关键词：教师教学行为言语行为
- 教师教学评价行为的价值研究
- 2012年
- 教育是培养人的社会实践活动,是蕴含着价值的事实,常常离不开价值的引导。教师教学评价行为是实现教育价值的基本途径。人们在不断追求和完善教育价值时,不能忽视教师教学评价行为的价值研究。教师教学评价行为的价值研究对促进教师专业发展、提高专业能力、改善素质结构、改进教育教学工作、促进教育改革和社会发展等方面都起着重要的导向和推动作用。价值本质、价值理论、价值设计是教师教学评价行为的价值研究的主要内容。
- 马会梅吴萍
- 关键词：教师
- 心理健康的评价方法
- 2007年
- 心理健康的评价方法是心理学理论研究中不可缺少的重要组成部分.现代心理学研究和实践的不断发展,为人们所提供的心理健康的评价方法是多种多样的,当前常用的方法有环境适应评价法、症状观察评价法及心理测量评价法.如何科学地选择和有效地利用这些方法,是维护和发展人的心理健康的关键.
- 马会梅
- 关键词：心理健康症状
- 云南地区教师教学技术行为问题的现状分析
- 2008年
- 教师的教学技术行为是决定教学成败的关键,是促进学生身心健康发展的有力保证。通过采用自编的《教师课堂行为观察表》及《学生课堂行为观察表》,对云南边疆贫困县—绿春县和金平县200名农村教师的教学技术行为进行了调查,旨在了解教师教学技术行为问题的表现情况,探讨促进教师教学技术行为优化的教育策略。
- 马会梅李锐宗岚
- 关键词：教师教育策略
- 浅论教师教学行为的设计——基于行为主义心理学视角被引量：3
- 2011年
- 行为主义心理学领域的研究成果，为教师教学行为设计奠定了科学的心理学理论及应用基础，行为主义心理学对教师教学行为设计的影响主要表现在行为目标、任务分析、直接教学、目标参照评价、行为矫正等几个方面。
- 马会梅丁凤琴
- 关键词：教学行为行为主义心理学教师教学心理学理论
- 西南边疆少数民族地区大学生应激性生活事件调查被引量：10
- 2007年
- 目的了解西南边疆少数民族地区大学生的主要压力源,为采取针对性干预措施提供依据。方法采用问卷法,对西南边疆少数民族地区932名大学生的应激性生活事件进行调查。结果对大学生影响较大的主要生活事件为考试失败和不理想、学习负担重、就业压力大、家庭经济困难、被人误会或错怪。28项生活事件概括为7个因子,应激量依次为学习压力、经济与就业压力、人际关系、家庭压力、恋爱不顺、亲友或财产丧失、被处罚。结论少数民族大学生的应激性事件有共同性,主要表现为学习压力、经济与就业压力、人际关系等,但在性别、是否贫困生之间也存在差异。
- 李锐宗岚马会梅
- 关键词：应激生活变动事件少数民族
- 教师教学行为问题的目标管理策略研究被引量：3
- 2007年
- 目标管理策略是优化教师教学行为的有效策略。现代教学管理非常重视目标管理,用学校教学管理目标激励教师的教学积极性,并控制教师的教学行为问题,以实现对教师教学行为的有效管理。控制、激励这两项功能是教学目标对教师教学行为管理功能的主要体现。教学目标管理策略强调要发挥教学管理目标对教师教学行为的控制功能和激励功能。
- 马会梅
- 关键词：教师教学行为
