马志峰
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
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- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教水利工程更多>>
- 基于SFIC的滦河流域协同治理研究
- 2024年
- 之于跨省(市、区)河流而言,实施以流域为单元的系统治理,尤其是推动重要流域构建上下游贯通一体的系统治理体系,流域各主体协同治理至关重要。滦河从西北向东南环护京津,襟带冀蒙辽3省,是京津冀协同发展的重要水资源纽带,现聚焦滦河流域治理解决多元主体协调合作问题的协同治理理论,运用SFIC模型深入剖析滦河流域各主体间的协同行为,全面展现滦河流域多元主体之间的现实合作困境,寻求影响协同发展的因素,以多元主体协同作为基础、良好的领导力作为关键、完善的制度体系作为保障、畅通的协同过程作为根本,为滦河流域治理提出针对性的改进策略。这一策略,既为今后滦河流域协同治理提供理论支持,同时为类似流域协同治理提供借鉴参考。
- 李甡马志峰徐光
- 理工类院校学生人文素质教育的思考及探究被引量：4
- 2007年
- 目前，绝大多数理工类院校已经认识到人文教育的重要性，加大了对人文教育的重视力度，人文素质教育已成为现代理工类院校教育的一项重要任务。
- 马志峰王立平
- 关键词：人文素质教育理工类院校人文教育院校教育
- 高职院校学生心理健康状况调查研究与对策
- 2011年
- 为了解高职生心理健康现状,同时为高职教育工作者有针对性地开展工作提供依据,本研究采用SCL-90对高职生进行问卷调查,结果表明高职生心理健康总体水平低于全国常模,并且存在显著的性别差异、城乡差异、独生/非独生差异和年级差异。因此,高职院校应关注和重视高职生心理健康水平,通过各种途径加强高职生心理健康教育工作。
- 田明欣马志峰
- 关键词：高职院校大学生心理健康
- 信息技术赋能高职教学评价改革的路径探究被引量：2
- 2022年
- 在信息技术飞速发展的社会背景下,“大智移云物”对各行各业产生了冲击,同时也为信息技术赋能高职教育教学评价提供了可能。在信息技术赋能职业院校教学评价的过程中,呈现出了评价对象由面向全体向关注个体转变,评价重心由教师的教转为学生的学的转变,评价依据由知识考核向知识技能并重的转变,评价主体由教师为主向多元协作的转变,评价呈现由单一考核成绩向多样数据呈现的转变等变化。河北软件职业技术学院依托多年校企合作,共建结构化教学团队,开发信息化评价平台“启嘉网”,在实践中探索出了过程化评价与终结性评价相结合,自评、互评与他评相结合的评价方式,尊重学生个体差异,体现增值评价,探索校企教师共同开展多元评价,形成独具特色的高职软件专业教学评价体系,有效地提升学生学习积极性,肯定学生的学习付出,推动职业教育高质量发展。
- 马志峰
- 关键词：信息技术高职教育
- 积极心理学理念下高职学生心理健康教育探新被引量：2
- 2013年
- 积极心理学是心理学研究的一种新思潮,主要研究人的积极情绪体验、积极人格和积极的社会环境。高职学生心理健康教育工作应引入积极心理学理念,整合心理健康教育目标、拓展心理健康教育内容、丰富心理健康教育的途径与方法。
- 杨新惠马志峰潘学功
- 关键词：积极心理学高职学生心理健康教育
