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马志峰

作品数:4 被引量:7H指数:2
供职机构:河北软件职业技术学院更多>>
发文基金:河北省社会科学发展研究课题河北省教育厅科研基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 3篇教育
  • 3篇高职
  • 2篇心理健康
  • 2篇院校
  • 2篇院校学生
  • 1篇大学生
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇心理学
  • 1篇信息技术
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理健康
  • 1篇学生心理健康...
  • 1篇院校教育
  • 1篇职教
  • 1篇人文
  • 1篇人文教育
  • 1篇人文素质
  • 1篇人文素质教育

机构

  • 4篇河北软件职业...
  • 1篇河北大学

作者

  • 4篇马志峰
  • 1篇田明欣
  • 1篇杨新惠
  • 1篇王立平
  • 1篇潘学功

传媒

  • 2篇职业时空
  • 1篇天津职业大学...
  • 1篇长春理工大学...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2007
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
高职院校学生心理健康状况调查研究与对策
2011年
为了解高职生心理健康现状,同时为高职教育工作者有针对性地开展工作提供依据,本研究采用SCL-90对高职生进行问卷调查,结果表明高职生心理健康总体水平低于全国常模,并且存在显著的性别差异、城乡差异、独生/非独生差异和年级差异。因此,高职院校应关注和重视高职生心理健康水平,通过各种途径加强高职生心理健康教育工作。
田明欣马志峰
关键词:高职院校大学生心理健康
信息技术赋能高职教学评价改革的路径探究被引量:1
2022年
在信息技术飞速发展的社会背景下,“大智移云物”对各行各业产生了冲击,同时也为信息技术赋能高职教育教学评价提供了可能。在信息技术赋能职业院校教学评价的过程中,呈现出了评价对象由面向全体向关注个体转变,评价重心由教师的教转为学生的学的转变,评价依据由知识考核向知识技能并重的转变,评价主体由教师为主向多元协作的转变,评价呈现由单一考核成绩向多样数据呈现的转变等变化。河北软件职业技术学院依托多年校企合作,共建结构化教学团队,开发信息化评价平台“启嘉网”,在实践中探索出了过程化评价与终结性评价相结合,自评、互评与他评相结合的评价方式,尊重学生个体差异,体现增值评价,探索校企教师共同开展多元评价,形成独具特色的高职软件专业教学评价体系,有效地提升学生学习积极性,肯定学生的学习付出,推动职业教育高质量发展。
马志峰
关键词:信息技术高职教育
理工类院校学生人文素质教育的思考及探究被引量:4
2007年
目前,绝大多数理工类院校已经认识到人文教育的重要性,加大了对人文教育的重视力度,人文素质教育已成为现代理工类院校教育的一项重要任务。
马志峰王立平
关键词:人文素质教育理工类院校人文教育院校教育
积极心理学理念下高职学生心理健康教育探新被引量:2
2013年
积极心理学是心理学研究的一种新思潮,主要研究人的积极情绪体验、积极人格和积极的社会环境。高职学生心理健康教育工作应引入积极心理学理念,整合心理健康教育目标、拓展心理健康教育内容、丰富心理健康教育的途径与方法。
杨新惠马志峰潘学功
关键词:积极心理学高职学生心理健康教育
共1页<1>
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