高旭
- 作品数：10 被引量：22H指数：4
- 供职机构：辽宁科技大学机械工程与自动化学院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术金属学及工艺更多>>
- “工程材料及成型技术基础”课程的综合教学方法被引量：6
- 2013年
- "工程材料及成型技术基础"课程内容多而繁杂,理论抽象难于理解,各知识点分散,不便于记忆,学生掌握相互联系难度较大。针对课程教学中的这些问题,提出一种综合教学方法,建立起各章内容的内在联系,以相图为主线,用相图指导选材和各种工艺,总结防止产生应力变形与裂纹的各种工艺方法,用典型零件将从选材到成型工艺再到热处理工艺课程内容串联起来,找出各类零件结构工艺性的通用规律及各自特点,从而有助于学生理解与记忆,抓住重点及难点,达到良好的教学效果。
- 高旭陈晓红
- 关键词：相图
- 科研反哺教学,构建以成果为导向的创新人才培养模式被引量：4
- 2022年
- 本文分析了现有教学模式存在的问题,提出科研训练是培养个性化创新人才的重要举措,构建了教学与科研训练、创新活动紧密结合的“4模块3平台2机制”个性化创新人才培养新模式,解决现有教学过程以考试为导向注重培养学生应试能力,承担重点科研项目的骨干教师的科研工作与本科教学、科研训练以及创新训练相脱节,解决大学生创新能力培养缺少支撑平台、创新实践活动未纳入人才培养方案、学生与教师参与创新活动积极性不高等难题。
- 高旭解志文燕峰
- 关键词：教学
- 以创新为引领创建工程材料及成型技术课程新模式
- 2018年
- 以创新型人才培养模式改革为切入点,通过创新授课内容及方式方法、创新考核评价方式方法、创新开放实验室模式等手段,以科研成果转化促进创新教育,创建工程材料及成型技术课程新模式,搭建创新教育平台,实施大学生创新训练计划,提高学生的创新能力和实践能力,实现创新型人才培养目标。以创新人才培养模式改革为切入点,通过创新教学内容和方法、创新评价方法,和实验室开放管理模式创新,促进创新教育的科学研究的变换结果,创建新的模型,工程材料及成形工艺。建立创新教育平台,实施大学生创新培训计划,提高大学生创新能力和实践能力,实现培养创新型人才的目标。
- 高旭刘健解志文
- “三融合”模式在表面工程技术课程教学中的应用被引量：2
- 2019年
- 表面工程技术是现代工业发展的主要支柱之一。为激发学生学习兴趣,改善课程教学现状,促进大学生创新创业教育,探索并总结出"三融合"教学模式,即不同院系融合,教学与科研融合,课内与课外融合。实践表明,教学模式的改变,有利于培养学生的创新创业意识,提升自主学习能力和实践动手能力。
- 燕峰解志文陈永君高旭
- 关键词：创新创业
- 工程材料及成型技术基础课程创新教育体系构建被引量：3
- 2018年
- 分析了工程材料及成型技术基础课程教学现状,课程改革的关键是解决教学内容与科研实训和创新活动脱节问题。以创新型人才培养模式改革为切入点,构建了"1增2创3结合"新型教育教学体系,将教学活动与科学研究、创新训练相结合,实现以科研成果转化促进学生创新能力提升的课程改革目标。
- 高旭刘健解志文陈永君燕峰
- “工程材料及成型技术基础”课程考试方法改革被引量：7
- 2014年
- 为了充分发挥考试评价的引导和激励作用,促进教学内容和教学方法改革,使学生由被动接受者向主动知识建构者和问题研究者转变。通过实验操作、小论文、PPT制作、课堂演讲等多种方式的改革,实现过程化管理,使考试为教学服务。由考查知识记忆为主转变为考核解决问题能力为主,从而调动学生自主学习的积极性。实践表明,学生写作能力、文献资料检索能力、动手操作能力、口头表达能力等都得到提高,改变了学生为考而学的惰性思维,促进了学生学习方式的改变。
- 高旭陈晓红
- 关键词：课程考试改革教学
- 科研创新与学用结合多位一体复合育人模式探索被引量：1
- 2022年
- 针对传统培养模式存在的问题,提出了科研训练、创新训练、学用结合多位一体复合育人模式,建立科教融合人才培养新模式,依托学科团队和科研平台,为学生搭建创新训练平台,解决教师的科研工作与本科生教学、科研训练以及创新训练相脱节的问题,建立学用结合个性化人才培养机制,培养符合社会需求的创新型人才。
- 解志文高旭冯永军陈永君
- 关键词：育人模式
- 异质金属铁-镍点焊熔核形成规律的研究
- 2019年
- 建立了异质金属铁-镍点焊熔核形成过程温度场数学模型,利用TFRSW软件进行数值分析,研究了异质材料点焊热过程中熔核的形成、发展及尺寸变化规律。熔核向低热传导率或高电阻系数工件偏移,随焊接时间增加偏移量逐渐减小;随焊接电流变大,熔核偏移量逐渐减小甚至消失。时间与电流对熔核形成过程的影响效果类似,在焊接时间规范影响下,熔化形核潜伏期和迅速增长期较短,减小期较长;在焊接电流规范影响下,熔化形核潜伏期较长,减小期较短。数值模拟过程考虑了边界冷却条件以及接触电阻、材料性能随温度变化的影响。实验验证了数值模拟结果的正确性。
- 高旭燕峰陈永君胡素影吴迪解志文
- 关键词：点焊有限差分数值模拟
- 液压系统PLC控制案例教学法的实践
- 2015年
- 液压系统PLC控制课程是机电类专业液压方向一门重要的专业必修课程。通过教学实践发现,改革教材,合理编排学习内容,精选案例,实施案例教学,运用合适的教学手段,采用分组教学,在教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,能有效地提高学生的学习兴趣,大大提高教学质量。
- 陈晓红姚瑶高旭
- 关键词：液压系统案例教学PLC控制
- 以学生为中心优化课堂教学被引量：4
- 2013年
- 传统课堂教学注重知识讲解,忽视学生自主学习。优化课堂教学目标是使学生获得一种思维方式、能力与方法。以学生为中心是优化教学过程的前提。正确认识师生关系,具备获取前沿技术信息的能力,努力钻研教学方法。以学生为中心的内涵是着眼于学生差异性,引导学生自主学习,自由探索,大胆质疑。优化课堂教学的原则是效率最高化。实行考试考核过程化管理。
- 高旭陈晓红
- 关键词：以学生为中心课堂教学
