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鲁先文

作品数:34 被引量:314H指数:10
供职机构:淮南师范学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金安徽省教育厅科学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学农业科学生物学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 12篇文化科学
  • 10篇农业科学
  • 9篇生物学
  • 3篇环境科学与工...
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇重金
  • 7篇小麦
  • 7篇教学
  • 6篇叶绿
  • 6篇叶绿素
  • 6篇中国沙棘
  • 6篇沙棘
  • 6篇重金属
  • 5篇师范
  • 5篇种子
  • 5篇种子萌发
  • 5篇萌发
  • 4篇叶绿素合成
  • 4篇院校
  • 4篇植物
  • 4篇课程
  • 3篇幼苗
  • 3篇生物量
  • 3篇物量
  • 3篇小麦种

机构

  • 28篇淮南师范学院
  • 8篇西北师范大学
  • 1篇安徽理工大学
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇韩山师范学院
  • 1篇中钢集团马鞍...
  • 1篇淮南市第二中...
  • 1篇淮南市第二十...
  • 1篇淮南市教育局
  • 1篇安徽建筑大学
  • 1篇桐城师范高等...

作者

  • 34篇鲁先文
  • 6篇马瑞君
  • 6篇孙坤
  • 4篇张辉
  • 4篇王明理
  • 4篇陈永红
  • 3篇苏雪
  • 3篇刘玲
  • 3篇余林
  • 3篇王三应
  • 3篇宋小龙
  • 2篇汪承润
  • 2篇胡云虎
  • 2篇谢影
  • 2篇郭磊
  • 1篇陈雍茹
  • 1篇丁立福
  • 1篇朱学泰
  • 1篇李从林
  • 1篇涂俊芳

传媒

  • 6篇淮南师范学院...
  • 5篇安徽农学通报
  • 2篇西北植物学报
  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇生态学报
  • 1篇吉林农业科学
  • 1篇中国林副特产
  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇甘肃科技
  • 1篇云南植物研究
  • 1篇生态学杂志
  • 1篇应用生态学报
  • 1篇农业与技术
  • 1篇天津农业科学
  • 1篇中国农学通报
  • 1篇潍坊教育学院...
  • 1篇洛阳师范学院...
  • 1篇唐山学院学报
  • 1篇宿州学院学报
  • 1篇赤峰学院学报...

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 5篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 7篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 4篇2005
  • 1篇2004
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《习斋四存编》对儒学的传承论析
2015年
儒学,自孔子创立以来,在西汉确立成为正统。但在经历了隋唐的"三教并行"后,儒学慢慢衰落。宋明理学的出现,为儒学注入了新的血液,与此同时,也为儒学带来新的问题。及至明末清初,宋明理学的问题渐渐显现,为了解决问题,明清之际的思想家颜元探身于孔孟原始之道,批驳宋明理学中出现的佛道观点,成为"儒教"的传承者。
闫敏鲁先文
关键词:儒学佛道
加强高校生物科学专业师范生实验能力的培养被引量:7
2011年
针对当前中学生的现状、中考高考的改革趋势和中学生物教师的实验教学现状,探讨了高校生物科学专业学生的实验能力结构以及实验能力的培养策略.
鲁先文
关键词:生物科学师范生
利用校园植物开发植物学课程教学资源被引量:3
2011年
提高课程意识,利用校园植物资源,多途径地进行课程资源开发,是教育改革发展的需要,也是高师院校植物学教师应该具备的基本素质。
鲁先文
关键词:课程意识校园植物课程资源开发
八公山森林公园野生药用植物资源调查
2008年
通过对淮南市八公山森林公园植物物种的调查,结果表明:公山森林公园植物资源丰富,现有植物127种,分布于65科,109属。其中蕨类植物6种,占物种总数的4.72%;裸子植物11种,占物种总数的8.66%;被子植物110种,占物种总数的86.61%;药用植物74种,占物种总数的58.27%。根据药用植物资源现状,对其利用和保护提出了一些建议。
鲁先文
关键词:野生药用植物
基于专业化成长需要的师范专业教师教育课程体系的构建与思考被引量:3
2016年
自《教育规划纲要》提出"构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系"以来,教育部先后颁布了中小学和幼儿园《教师教育课程标准》、《教师资格考试标准》以及《教师专业标准(试行)》,我国基础教育教师队伍将由此逐步走向科学化、规范化、标准化的建设道路。面对"国标、省考、县聘、校用"的教师入岗新规则和专业化成长的新要求,师范专业改革应重在课程体系的重构和培养模式的创新。
陈永红鲁先文陈雍茹郭磊
关键词:教师教育教师专业化课程体系
制约校院两级实验室管理体制和谐运转的主要因素分析——以淮南师范学院为例被引量:2
2018年
随着高等教育发展到大众化阶段,实验室推行校院两级管理已是大势所趋。对于转型中的应用型本科院校来说,一定要处理好实验室管理相关部门、人员、设备、课程和管理角色等之间的关系,要在权责利相符的基础上分权分工,才能实现校院两级实验室管理体制的和谐运转。
涂俊芳鲁先文
关键词:实验室
典型稀土和重金属对植物致毒的Hormesis效应及其风险预警方法
汪承润刘玲鲁先文王顺昌
围绕典型环境污染物的生态风险与预警方法的国家重大科技需求,该课题组历时6年,在1项国家自然科学基金面上项目、1项省自然科学基金项目和2项国家重点实验室开放基金项目资助下,借助环境化学与毒理学、生物化学与分子生物学等交叉学...
关键词:
强化师范办学特色 服务基础教育改革——淮南师范学院教师教育改革实践与思考
2013年
地方高校为地方社会经济发展培养了大量应用型人才,地方师范类院校也随着这股浪潮进行了学科专业的改造,在此过程中,部分高校对教师专业化缺乏足够的认识,使得原有学校特色的教师教育专业被逐渐边缘化,在教育培养过程中,对教师养成教育没有落到实处,在教育改革上,明显滞后于基础教育发展的要求。针对上述问题,以淮南师范学院教师教育改革的实践为基础,提出了具体的应对措施:学校要成立诸如教师教育发展研究之类的机构,深入研究教师教育与基础教育改革的关系;全面布局学校的教师教育,合理地分配学校教育教学资源;制定符合时代要求的教师教育专业人才培养方案,以培养社会需要的合格的从教人才。
陈永红鲁先文郭磊
关键词:教师教育
Cd、Pb污染对油菜种子萌发及幼苗生物量的影响被引量:14
2011年
笔者采用砂基培养方法研究了镉(Cd)、铅(Pb)及其复合污染对油菜种子萌发及幼苗生物量的影响。结果表明:低浓度的Cd2+(≤5mg/kg)、Pb2+(≤5mg/kg)单一处理及Cd2+、Pb2+(1mg/kg+5mg/kg)复合处理对油菜种子发芽率、发芽势等有一定的促进作用;随着处理浓度的提高,Pb2+单一及复合处理对活力指数、苗长及植株鲜重具有抑制作用,并且随着处理浓度的增加其抑制作用逐渐上升。复合处理对油菜种子萌发和幼苗生物量的毒性最大,其次是Cd2+单一处理,最小的是Pb2+单一处理。
鲁先文丁时和
关键词:油菜种子萌发生物量
重金属Cu和Zn对小麦种子萌发和生物量的影响被引量:10
2008年
[目的]研究Cu2+、Zn2+对小麦种子萌发和幼苗生长的影响。[方法]以小麦品种博爱7422为材料,以完全营养液培养为对照,研究不同浓度(5、10、25、50、125、250、500 mg/L)Cu2+、Zn2+污染对其种子萌发、幼苗生长、叶绿素含量的影响。[结果]低浓度Cu2+(≤50mg/L)和Zn2+(≤10 mg/L)可促进小麦种子萌发和幼苗生长,高浓度Cu2+(>50 mg/L)和Zn2+(>10 mg/L)对小麦种子萌发有抑制作用。低浓度Cu2+、Zn2+污染对小麦幼苗叶绿素含量无明显影响;高浓度Cu2+、Zn2+污染可降低小麦幼苗叶绿素含量,当Cu2+、Zn2+浓度为25 mg/L时,小麦幼苗叶绿素含量分别比CK降低了44.51%、23.02%,当Cu2+、Zn2+浓度达到500 mg/L时,小麦幼苗叶绿素含量分别为CK的31.35%、47.15%。[结论]低浓度Cu2+、Zn2+对小麦种子萌发和幼苗生长无明显影响,而高浓度有抑制作用。
鲁先文何俊
关键词:CU^2+ZN^2+小麦生物量种子萌发叶绿素含量
共4页<1234>
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