黄京鸿
- 作品数：50 被引量：485H指数：9
- 供职机构：西南大学地理科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部科学技术研究重点项目重庆市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理天文地球建筑科学更多>>
- 特大城市城乡结合部土地利用总体规划探讨——以重庆市南岸区为例被引量：30
- 1999年
- 本文以重庆市南岸区为例，分析了特大城市城乡结合部的土地利用总体规划的独特性，并根据现状和未来１５ 年国民经济和社会发展的预测，提出了土地利用总体规划的重点。
- 陶陶刁承泰黄京鸿谭青葛永军
- 关键词：城乡结合部土地利用
- 审美情趣与地理教学渗透美育被引量：4
- 2014年
- “审美情趣”是初、高中《地理课程标准》对地理课程目标的明确要求，是地理新课程与时俱进发展改革的一大亮点与创新点。什么是审美情趣？为何地理新课程如此关注审美情趣？审美情趣与地理教学渗透美育有何关系？哪些教学模式、方法有助于提高学生地理审美情趣及审美素质？地理教师审美素养有哪些基本内容？本文就此问题略作探讨。
- 黄京鸿
- 关键词：《地理课程标准》审美情趣教学渗透美育地理新课程审美素质
- 喀斯特地区土地整理的重点和技术探讨——以重庆市涪陵区荒田片区为例被引量：5
- 2002年
- 以重庆市涪陵区荒田片区为研究对象，分析了喀斯特地区的自然条件和土地利用特点，认为耕地石漠化严重和水资源利用能力极差是制约喀斯特地区农业可持续发展的主要因素；在此基础上探讨了喀斯特地区土地整理的重点和技术。喀斯特地区的土地整理，应在分析当地土地资源利用现状和潜力、预测未来水资源供需平衡的基础上，以坡改梯工程和水利工程为重点，并与生态建设相结合。
- 刁承泰黄京鸿卢涛
- 关键词：喀斯特地区土地整理水资源坡改梯工程水利工程
- 新课改视野中地理优质课堂教学评价的思考——以一堂特等奖地理教学课为例被引量：4
- 2010年
- 作为学科课程教学的主渠道，“聚焦课堂，优质教学”已成为新课程理念实施、推进的必然，也是当前一线改革的关注重点。新课改视野中的地理优质课堂教学需要从哪些维度予以评价？获奖的地理优质课给了我们哪些启迪？地理优质课竞赛与评价带给我们哪些思考？笔者结合有关理论、案例略呈己见。
- 黄京鸿
- 关键词：新课改地理教学课特等奖优质课竞赛
- 重庆市城市用地与城市发展的互动关系被引量：25
- 2001年
- 对城市用地与城市发展之间的互动关系作了实证分析和理论探讨。抓住用地规模和用地结构两条主线 ,分析重庆市城市发展与城市用地之间的互动关系 :城市经济发展和投资规模膨胀拉动了城市用地规模的增大 ,城市产业结构的调整则促进了城市用地结构和空间布局结构的逐步优化 ;城市用地总量的适当增加和用地结构的优化支持了城市的发展和人居环境的改善。在此基础上 ,认为城市用地与城市发展之间应保持良性互动关系 。
- 刁承泰葛永军黄京鸿
- 关键词：城市发展良性互动关系
- 当代地理学与地理课程教学视野中的《世界自然地理》课程改革被引量：1
- 2008年
- 当代地理学发展与地理课程教学改革对世界地理课程提出了新要求.认为《世界自然地理》课程应以促进学生素质全面和谐发展为导向确定课程教学目标,以全球性、综合性、应用性为重点构建课程教学内容,以审美欣赏、专题研讨、信息素养、地图素养为特色改革课程教学方法,以综合评价、发展性评价、激扬个性为追求改革课程教学评价,有助于该课程更好适应改革发展的需要.
- 黄京鸿
- 关键词：地理学地理教学课程改革
- 四川盆地城市群与地貌环境关系初探被引量：2
- 1990年
- 本文分析了四川盆地城市群的特点、地域差异与地貌环境的关系,认为地貌环境是城市群地域差异的重要成因之一,四川盆地城市群的三个城镇组团反映了不同地貌环境的影响;进而探讨了地貌环境对城市群的布局和结构的不同作用,并提出了城市群今后的发展设想。
- 刁承泰黄京鸿
- 关键词：四川盆地城市群地貌环境城市发展
- 让笑声激活智慧与情商——地理教学幽默艺术探微
- 审美情趣的缺乏压抑了地理教学太多的机敏与鲜活。别有情趣的地理教学幽默艺术的开发运用，对活跃课堂气氛，和谐师生关系，开启师生心智，丰富师生情感，完美师生人格有重要作用。掌握幽默技巧，拓展文化素养，满怀仁爱之心，陶冶乐观性格...
- 胡淑飞黄京鸿
- 关键词：地理教学幽默艺术教师素养
- 文献传递
- 课程改革中地理教师的多维视野及观念变革
- 2007年
- 当教育的价值被“作为和谐精神的一种表现”所推崇，当地理教学的所有现象需要从系统的角度去解读，当多元文化成为地理教学的宽广视野，当学生个性的表现与卓越成为教学的理想追求，一个重要的问题呈现出来：地理教师的专业视野，即专业思想和知识领域的拓展。如果没有基于专业又高于专业的多维视野，很难对陈旧的地理教学有重要突破。地理教师的多维视野是审美视野、系统视野、生本教育视野、生态视野、文化视野、哲学视野等视野的集成，它关系着地理教师更为丰富的精神世界。
- 黄京鸿
- 关键词：地理教师课程改革地理教学教育视野多元文化
- 略论初中地理课程标准的特色与创新被引量：9
- 2002年
- 黄京鸿
- 关键词：课程标准地理教学素质教育
