黄建萍
- 作品数：31 被引量：19H指数：2
- 供职机构：淮阴师范学院第一附属小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 一年级广播操教学前不能忽视的“功课”
- 2013年
- 一年级新生入学后，学做广播操是体育课的重要任务。他们上幼儿园时，做广播操主要是被动模仿老师动作，这也符合幼儿的学习水平。到了小学，对广播操的学习质量有了更精细的要求，如果老师还是让学生单一模仿就很难在质量上有较大提升。经常听到一年级体育教师们因为教操达不到预期效果而烦恼。通过观察发现：很多体育教师，忽视了学生学习广播操前应知道的知识和身体基本活动能力的准备，一定程度上影响了教操的效果。笔者认为在教操前做好以下几方面的准备，可以起到事半功倍的效果。
- 黄建萍
- 关键词：广播操教学功课体育教师
- 小学体育课“自主、合作、探究”学习的教学实践被引量：1
- 2009年
- 前段时间，笔者接到江苏省小学自编教材《科学的预设艺术的生成》第二轮可行性实验的任务。我接受的具体实验内容是水平二（四年级）《跑》单元的实验。其中，第二课时是《30米障碍跑》，教学目标为：（1）能相互协商自行选择通过障碍的合理方法；（2）提高安全通过障碍的速度。
- 黄建萍
- 关键词：小学体育课教学实践自编教材教学目标
- 有效提高现有体育资源的利用率
- 2008年
- 一、问题提出
《体育课程标准》明确指出，积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用各种课程资源，可以发挥课程资源应有的教育优势，体现课程的弹性和地方特点。但课程改革中也出现了一些现象，值得我们的体育教师回味、反思。例如，在各级展示课、公开课上出现了门类繁多的新兴体育器材，教师也竭尽全力契合新的教育理念。
- 黄建萍
- 关键词：课程资源《体育课程标准》体育教师教育优势
- 靶心意识:“技术教学”应指向体育课程核心目标
- 2015年
- 自2001年我国第八次课程改革以来,体育教学先后出现了"轻技术"与"重技术"的倾向,这严重阻碍了体育教学质量的提高。为扭转这种局面,我们需要对体育课堂中技术教学相关问题进行深入思考,找出技术教学与核心目标的内在关联。为此,教师在体育课堂实施技术教学时要有"靶心意识",应指向体育课程的核心目标。进一步而言,教师要精心组织教学设计,实施兴趣、技术、技能、体能并举的课堂教学范式,以追求体育教学效益的最大化,切实提高体育教学质量。
- 黄建萍
- 关键词：体育课程技术教学
- 体育游戏:不是有好游戏就能上好体育课
- 2015年
- 采用体育游戏进行教学，越来越多的得到一线体育教师的认可和青睐，但是不少体育教师心存“为什么这么好的游戏我无法组织到我想要的效果？”“看别人做得很好，为什么我一组织就乱成‘一锅粥’了呢？”的困惑。经多年观察得出：不是有好游戏就能上好体育课。要想在游戏教学上游刃有余，需要体育教师用心积累游戏教学的知识、经验和方法。文章从知、会、行三个方面论述体育游戏的特点、作用、组织教学和教法。让体育游戏教学成为操场亮丽的风景，也成为学生喜欢的“奶”和“蜜”。
- 黄建萍
- 关键词：体育游戏教学
- “墙面、地面、吊球”——乒乓球辅助教学三样“宝”
- 2013年
- 在乒乓球教学中．尤其在场地、器材和教学人员不能满足学生学习需求时，合理利用辅助器材、自然条件进行讲解、示范、练习，可以达到事半功倍的效果。在多年的教学实践中，我充分利用“墙面、地面、吊球”进行乒乓球辅助教学．有效地提高了课堂教学效果。一、墙面教学场地周围的墙面对初学乒乓球的学生来说，有着不可小觑的作用：熟悉球性、练习发球、纠正动作，它都能发挥作用。不仅便利，而且作用独特。如果有室内乒乓球馆，墙面1．8米以下，尽量保持墙面光洁，并让墙面周围空出来，便于教学时对墙面的利用。如果在室外则找一些较平整的墙面就可以用来辅助教学了。
- 黄建萍
- 关键词：乒乓球教学辅助教学墙面吊球课堂教学效果辅助器材
- “整体设计”理念下的学校跳绳特色的培育
- 2015年
- 我国有很多民间特色体育活动,随着时间的推移,一些活动已经悄然退出人们的视线,而有一些则能经受时光的打磨,越发显示出它持久的魅力.跳绳就是这样一个充满无限魅力的运动项目,受到国内外学生的喜爱.它的魅力不仅是可以提高灵敏性、协调力、速度、耐力等身体素质,最重要的它变幻无穷的神秘与永无止尽的技术攀升.近几年,笔者承担了省“十二五”课题“小学课外体育整体设计的研究”,因学校多方面因素策划将跳绳培育成学校体育特色.
- 黄建萍
- 关键词：跳绳体育活动身体素质
- 对中小学体育教研活动的思考与实践
- 2015年
- 随着新课程改革的不断深入,社会各界对中小学体育课的教学也提出了更高的要求。然而,仅凭体育教师的个人努力是不够的,因为从合格教师快速成长为优秀教师需要漫长的时间,只有发挥体育教师的集体智慧,加强体育教师之间的教学研究,加强教研活动的科学性与实效性,教师才能更快更好地成长,才能更好地完成学校体育教育教学任务。
- 黄建萍
- 关键词：中小学体育教师才能合格教师教学动态教研形式课堂研究
- 小学高年级体育课中采用“学生自主测试”的尝试
- 2010年
- 每每到体育测试课，不少体育教师自己忙得“手不停、脚不住”，一节课勉强完成测试任务。而观其课堂，往往学生比较混乱。因为教师希望在一节课内完成所有学生的测试，不愿意停下手中的“活”去管理先测试完的学生。虽然老师之前对学生也有任务和要求，可小学生毕竟还是孩子．自控能力还比较差，很难在没有老师的情况下管理好自己，这样的课堂状态存在安全隐患。
- 黄建萍
- 关键词：体育测试小学高年级体育课体育教师安全隐患
- 体育教师的职业倦怠与转化策略被引量：1
- 2008年
- 一、体育教师职业倦怠的现状及影响
1974年，美国临床心理学家费登伯格（Freudenberger）首次将“职业倦怠”引人心理学研究之中。他认为，职业倦怠是个体面对过度工作需求时，所产生的身体和情绪衰竭的现象。在我国，教师压力问题日益凸显，教师职业倦怠客观存在。笔者通过调查，发现体育教师群体职业倦怠比例在教师行业中尤为突出，为数不少的体育教师不喜欢自己的职业。身为一线体育教师的人一定听过这样的话：“做体育教师实在没意思”；“无论如何也不再让孩子吃体育这碗饭!”究竟是什么让体育教师如此心酸，如此不喜欢这个本该光辉、自豪的职业呢？是什么使自己曾经想用毕生精力去追求的教育事业失去理想与激情呢？
- 黄建萍
- 关键词：教师职业倦怠体育教师心理学研究情绪衰竭教师压力教师群体
