- 文献分类编目考试试题与试卷编制论
- 1994年
- 考试是以试题与试卷作为测量工具来进行的.编制文献分类编目考试试题与试卷应达到以下三个目的:一是能较准确地测量出考生掌握与运用文献分类编目基础知识的程度与能力差异;二是能使考生清醒地认识到自己掌握知识与发展能力上存在的差距,激励并引导考生进行创造性学习;
- 黄葵俞君立
- 关键词：分类编目试题类型文献分类标引类目复分考试试卷
- 我国文献著录标准体系及其特点
- 1997年
- 黄葵
- 关键词：图书编目图书著录
- 论阅读心理过程及各种心理因素被引量：27
- 1998年
- 本文提出了阅读心理过程是由阅读的认知过程和阅读的调控过程所组成，分析了组成它们的各种心理因素以及它们之间相互制约、彼此促进的关系。指出阅读者只有充分发挥这两个进程的作用，使之密切配合、协调才能取得良好的阅读效果。
- 黄葵
- 关键词：阅读心理过程心理因素
- 中国百年文献分类学名著研究(下编)被引量：2
- 2002年
- 20世纪初至今中国文献分类学在其发展过程中产生了许多名著。本文下编研究 2 0世纪下半叶我国文献分类学的名著 ,这一时期的名著约有1 30种 ,包括论著约 1 0 0篇 (部 )、图书分类法 2 2部、著者号码表
- 俞君立黄葵
- 关键词：著者号码表文献分类学名著
- 论阅读的抽象思维
- 1996年
- 一、抽象思维在阅读中的意义抽象思维,又称逻辑思维,是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。它与形象思维不同,用科学的抽象概念揭示事物的本质,表述认识现实的结果。抽象思维具有抽象性的特点,它包括形式逻辑思维和辩证逻辑思维。
- 黄葵俞君立
- 关键词：抽象思维形象思维思维方法
- 杜定友先生《类例论》评析被引量：3
- 2000年
- 1 引言杜定友先生(1898—1967年)是我国著名的图书馆学家。他于1928年发表了著名的《类例论》(载《图书馆学季刊》第2卷第4期)。这是一篇从古今类例比较研究的角度,全面系统地研究图书分类理论的学术论文。该文包括类例之要论、学术源流论、类例条别论、部居次第论、类例凡目论、分类宜详论、
- 黄葵
- 关键词：杜定友图书分类法
- 试论阅读者创造性思维及其能力的培养
- 1995年
- 当前在阅读领域中提倡创造性阅读,但是如何进行创造性阅读,如何正确而主动地把握阅读的创造性思维的基本特点和基本方式,以及怎样培养阅读者的创造性思维能力,是阅读学迫切需要研究的问题。
- 黄葵
- 关键词：创造性思维能力阅读者发散思维直觉思维思维方式
- 试论我国文献著录标准化的特征被引量：3
- 1997年
- 文献著录标准化是指通过制订、发布和实施文献著录标准,达到文献著录方法和书目数据的统一,以实现书目工具的最佳利用与文献资源共享的过程。文献著录标准化的作用体现在:它是实现文献著录方法的统一,建立与健全全国统一的文献报道和检索系统的前提;是实现文献编目与检索自动化、网络化的基础;是实现国内外书目信息交流与文献资源共享的必要条件。
- 黄葵
- 关键词：著录标准化文献著录规则国际标准书目著录文献工作标准化书目数据
- 中国百年文献分类学名著研究(上编)被引量：3
- 2001年
- 20世纪初至今中国文献分类学在其发展过程中产生了许多名著。本文上编研究 2 0世纪上半叶我国文献分类学的名著 ,这一时期的名著共有2 6种 ,包括论著 2 0篇 (部 )、图书分类法 4部 ,著者号码表
- 俞君立黄葵
- 关键词：文献分类学
- 关于图书馆学专业学生毕业实习指导的实践与探索
- 1992年
- 大学生的毕业实习,是高等学校坚持社会主义办学方向,贯彻理论联系实际原则,提高学生的思想素质与业务素质及实际工作能力与创造能力的重要教学环节。多年来,教学单位在这方面进行了许多探索,接收单位给予了很大支持。本文仅就图书馆学专业本科生的毕业实习问题,从学校指导教师的角度,谈谈这方面的一些认识和作法。一、把德育放在毕业实习的首位,认真做好学生的思想政治工作作为教学单位,要努力为用人单位培养德、智、体全面发展的专业人才。前几年,由于资产阶级自由化思潮泛滥。
- 黄葵
- 关键词：图书馆学教育
