万洪莲
- 作品数：33 被引量：56H指数：3
- 供职机构：江苏食品药品职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字社会学更多>>
- 李商隐“无题”诗探幽被引量：1
- 2011年
- 李商隐是晚唐时的一位杰出诗人,他的"无题"诗别具特色,对后世影响较大,本文结合李商隐个人遭遇分析了李商隐的"无题"诗内容、艺术特色方面的特点。
- 万洪莲
- 关键词：艺术特色
- 浅析李清照词与其女性意识被引量：3
- 2009年
- 宋代女词人李清照学识渊博，才华出众，把婉约词发展到最高峰。在李清照的咏花词和酒词中，她以自己独特的审美视角感受社会人生以及女性绚丽多彩的生活和内心世界，流露和表现了强烈的自我意识和女性意识。正是这种独特的女性视角使李清照的词“巾帼不让须眉”，赢得世人高度赞誉。
- 万洪莲
- 关键词：咏花词女性意识
- 大学生恋爱误区分析及应对被引量：3
- 2014年
- 大学生在享受浪漫爱情的同时也遇到了各种各样的问题,恋爱心理不成熟、亲密行为过度开放、恋爱态度草率、恋爱"成活率"低、恋爱导致的悲剧增多等等,给大学生的爱情增添了不和谐因素。单相思、三角恋爱、失恋、如何维持爱情、如何对待"性"给大学生带来了很多心理困惑,本文主要针对这些心理困惑分析了学校和大学生要如何积极应对,通过多种渠道,采取各种有效措施解决恋爱中的难题,让大学生顺利度过恋爱季。
- 万洪莲
- 关键词：大学生恋爱误区
- 晚唐文坛的一朵奇葩——杜牧
- 2011年
- 晚唐时期,危机四伏,内忧外患、生不逢时的杜牧满怀经邦济世的抱负,心系国家的命运和前途,想挽救国家于危亡之际,恢复唐王朝的繁荣昌盛。但晚唐大厦将倾,杜牧的一腔报国情怀也无力回天,他的"中兴"之梦破灭。他的政治理想无法实现,在文学上却取得了很大的成就。
- 万洪莲
- 关键词：杜牧生平
- 现代信息技术条件下普通话课程全纳教育实践研究
- 2014年
- 全纳教育强调关注所有学生的学习,促进所有学生的共同进步和发展,教育的民主化、平等化、合作化是全纳教育的理念。普通话课程针对学生的差异性,结合现代信息技术从课程设置、教学方式、考核模式等方面进行改进,实现全纳教育的理念,主要方式有:构建师生、学生沟通交流平台;创设"因材施教"的教学模式等。
- 万洪莲
- 关键词：普通话现代信息技术全纳教育
- 普通话学习中存在的问题及对策
- 2011年
- 我国高度重视推广普通话工作,普通话测试已经全面展开,许多职业都要求持普通话等级证书上岗,普通话的重要性日益突出。在以往的普通话教学和测试中,笔者发现存在学生重视程度不够、缺乏兴趣、学习方法不当等问题,并针对这些问题提出了激发兴趣、循序渐进、因材施教、注重细节等对策。
- 万洪莲
- 关键词：普通话学习
- 大学生网络资源利用情况分析被引量：2
- 2014年
- 网络在大学生的学习和生活中日益普及,一方面给大学生带来了方便快捷的信息、快速免费的交际平台、娱乐时尚的舞台;另一方面网络色情信息泛滥侵害大学生的身心健康、网络暴力信息危害社会的稳定、多元文化的传播影响大学生正确的"三观"形成、过度使用网络形成了网络依赖或网络迷恋。大学生使用网络的主要行为模式有娱乐休闲、学习、交友、信息传递、网络购物等。大学生使用网络的不良表现主要有缺乏自律能力、网络游戏沉迷、网络聊天依赖、网络交友不慎、网络恋爱盲目、网络犯罪歧途等,要强化网络使用教育,规范大学生利用网络资源的行为。
- 万洪莲
- 关键词：大学生网络资源
- 孟浩然“清淡”诗风浅析被引量：1
- 2011年
- 孟浩然是唐代著名诗人,以其"清淡"的诗风形成了自己独特的风格。孟浩然"清淡"诗风的形成与其人生的失意、落寞有很大的关系,在山水田园之中,诗人表达了对平和宁静生活的向往和对现实社会和现实生活的不满。孟浩然"清淡"的诗歌里却包含着深厚的内容,蕴含着淳厚的韵味。孟浩然的"清淡"不仅体现在题材之中,还表现在叙述笔调的运用、抒情方式、语言艺术等方面。
- 万洪莲
- 关键词：诗风
- 普通话学习的心理特点及教育对策探究被引量：1
- 2014年
- 普通话学习过程中学生因地域、语言环境、个性特点、心理因素等原因,存在很大的水平差异。缺乏自信、焦虑、语言交际恐惧等心理和情绪,对普通话的学习造成了很大的困扰。以往的教学过程中老师往往重视学习方法指导,忽略或轻视心理辅导。本文着重从以下几个方面探究普通话学习心理困扰的对策:培养学生自信心理,清除自卑厌学情绪;培养学生正确的自我概念,让他们重新评估自己;丰富教学方法,提高学生的学习兴趣;建立良好的师生关系,增进师生心灵的沟通;采用适当的评价,激发学生学习的主动性。
- 万洪莲
- 关键词：普通话心理特点教育对策
- 关于高职语文教学的思考被引量：4
- 2010年
- 高职语文是目前我国各高职院校进行人文教育的一门基础主干课,对发掘和传授传统文化的优秀内涵具有明显的优势和不可替代的作用,然而当前的高职语文教学中还存在着诸多问题。高职语文应实行理论和实践一体化教学,侧重于学生能力和思想修养的培养;课堂教学、课外引导双管齐下,突出语文教学的实践性和应用性,采用灵活多样的教学方式,调动学生学习的积极性;将高职语文设为各专业的公共课,根据各专业实际需要,适当开设语文选修课;提高高职院校语文教师队伍的整体水平。
- 万洪莲
- 关键词：高职语文教学
