付轶男
- 作品数：16 被引量：112H指数：6
- 供职机构：东北师范大学教育学部国际与比较教育研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 俄罗斯公民教育概观被引量：11
- 2003年
- 俄罗斯公民教育的产生与发展是俄罗斯社会转型在教育领域中的真实反映。经过多年的摸索与实践,它已完成了初期建设。文章主要对俄罗斯公民教育的目标、内容、实施途径及方法作一概括性介绍。
- 付轶男
- 关键词：公民教育社会转型人文教育教育内容基础教育
- 美国公民教育的发展及其功能演进——以公民教育与道德教育关系为视角被引量：2
- 2012年
- 在美国第一次现代化走向成熟的时期,"公民"摆脱了单一的"道德人"形象,成为公共生活中的主流身份制度。在这种社会新秩序的建构过程中,公民教育实现了制度化,并得到了迅速发展,其功能也由单一的政治社会功能扩展到社会与个人的现实生活中,填补了道德教育因社会功能弱化而留下的空间。
- 付轶男
- 关键词：道德人公民公民教育
- 比较教育学科本体论的前提性建构被引量：14
- 2005年
- 学科本体是学科存在和发展的最终根据。比较视野作为比较教育的学科本体,其本 质是辩证的思维方式,并具有内在性、相对性、跨越性和开放性的特质。比较视野决定了比较教 育的对象、方法论和学科特性。
- 付轶男饶从满
- 关键词：学科本体辩证思维方式
- 美国公民教育的复兴及其功能演进——以公民教育与道德教育关系为视角被引量：3
- 2014年
- 在美国的第二次现代化时期,公民身份发生了变化,表现为对过度个人主义的修正。在此过程中,公民教育的功能不断完善、发展,实现了个体功能与社会功能的平衡,并与转向公民德性培养的道德教育形成了功能共生关系。
- 付轶男
- 关键词：道德人公民公民教育
- 现代化、全球化与公民教育被引量：14
- 2006年
- 公民教育是社会现代化的产物,是人类在现代化过程中,人自身实现现代化的一个根本途径。现代化进程中的三种基本因素,即市场经济、民主制度和公民社会是它存在的客观基础。所以,现代化的进程决定了公民教育的总体发展趋势。作为现代化的必然结果——全球化为公民教育的发展提供了新的机遇,但也带来了新问题。
- 付轶男
- 关键词：公民教育
- 美国公民教育的萌芽及其功能初建——以公民教育与道德教育关系为视角被引量：2
- 2012年
- 在美国第一次现代化发展时期道德教育占据绝对优势的情况下,公民教育开始萌芽,并与道德教育形成了一定的功能互补与联结。公民教育的初建历程反映了当时人们对于社会成员身份的普遍认知:道德人就是好公民。
- 付轶男
- 关键词：道德人公民公民教育
- 社会转型进程中的俄罗斯高等教育课程改革——以课程目标和结构为中心
- 二十世纪最后十年,社会转型给俄罗斯高等教育带来了一次历史上少见的课程改革机遇.在基础化、人文化、职业化整合的思想指引下,俄罗斯高等教育课程从目标、结构到内容都进行了深刻的变革.该论文力图将这次改革融入社会转型的大背景,运...
- 付轶男
- 关键词：社会转型高等教育课程课程目标课程结构
- 文献传递
- 传统与变革:俄罗斯高等教育课程结构发展透视被引量：4
- 2007年
- 20世纪90年代以来,俄罗斯高等教育课程沿着基础化、人文化、职业化的方向不断发展,逐渐形成了以知识与技能课程、方法与经验课程、自我发展能力课程为内在核心,以普通教育与专业教育课程、选修与必修课程、理论与实践课程、教学与自学相结合为外在形式的多维复杂结构。
- 付轶男
- 关键词：高等教育课程结构
- 美国现代化进程中的公民教育与道德教育关系
- 本论文是系统研究公民教育与道德教育关系的一个尝试。这一研究以美国为具体的研究对象。之所以选择美国，不仅是出于一个最简单的想法：美国是最早开展公民教育，也是公民教育发展最为完善的国家之一，同时又具有非常浓重的道德教育情结;...
- 付轶男
- 关键词：公民教育道德教育
- 文献传递
- 公民教育与道德教育关系研究的现代化视角被引量：4
- 2009年
- 鉴于公民教育与道德教育的历史与文化特性,在研究两者关系时,以现代化为视角是切实可行的。而这一视角的选取为相关研究建构了坚实的理论框架及历史研究与比较研究相结合的基本方法,并据此生成了一些必要的研究价值。
- 付轶男
- 关键词：公民教育道德教育
