余习德
- 作品数：12 被引量：35H指数：4
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- 浅析新联结主义思想在咨询关系建立中的应用
- 2012年
- 新联结主义是以单元和结点构成神网络联结的模型,广义咨询关系的建立也可视关系网络的联结,其中包括自我关系的联结、咨访关系的联结、与外界关系的联结三大部分,联结存在于各部分内与各部分间。本文试以联结主义的含义与特征、新联结主义思想与咨询关系、新联结主义思想在咨询关系建立中的应用三个方面进行浅析。
- 杨青余习德
- 关键词：关系网络
- 音乐意义传递的神经证据--基于启动范式的发现与思考被引量：2
- 2017年
- 使用语义启动(semantic priming)、概念启动(conceptual priming)、情感启动(affective priming)以及和声启动(harmonic priming)四种启动范式及其变式,认知神经科学的研究证实:音乐能够传递不同的意义,其主要的神经证据是两大脑电指标:对应于外在音乐意义(extra-musical meaning)的N400与对应于内在音乐意义(intra-musical meaning)的N5。对4种启动范式的分析发现:1)音乐以"语义"与"非语义"两种形式为媒介传递意义;2)启动范式的核心特征即是对基于"音乐知觉与图式"的"期望匹配与不匹配效应"的操作。与此同时,近期的研究表明N400与N5间的关系并非完全的"彼此独立",而是倾向于共存与共变,甚至是一个成分的两种表达。未来研究在进一步厘清音乐内、外在意义深层关联的同时,有必要将音乐意义传递的神经科学研究纳入到更为宏阔的时代、地域与社会性背景之中。
- 余习德鲁成熊希灵高定国
- 关键词：音乐N400N5
- 同伴参与条件下3～5岁儿童执行功能的研究被引量：3
- 2013年
- 目的进一步证实和测量学前儿童的执行功能,为学前教育的课程设置模式和教育内容提供理论依据。方法采用修订的"少即是多"的任务对138名学前儿童样本进行测试,并对结果进行统计分析。结果在自我游戏、分裂游戏、敌对游戏中,年龄间的差异有统计学意义(p<0.05)。对错误信念任务,3岁、4岁、5岁儿童在任务一中的通过率分别为13.0%、27.0%、80.0%,在任务二中分别为22.6%、34.5%、86.7%。多重比较分析显示,3岁儿童和4岁儿童的差异、3岁儿童和5岁儿童的差异有统计学意义(p<0.05),4岁儿童与5岁儿童的差异无统计学意义(p>0.05)。结论 4岁是学前儿童执行功能发展的关键期,幼儿教师和家长应把握这一规律,合理设置游戏,促进儿童执行功能的健康发展。
- 余习德严苏凤
- 关键词：学前儿童
- 声音影响饮食行为：实证进展与理论构思被引量：4
- 2017年
- 饮食行为包含个体对饮食的风味感知、口感评价、情绪感受、个人饮食偏好以及外显的进饮动作等一系列心理与行为过程。研究相继表明:声音主要通过影响人们对饮食的感官感受性与喜好程度来影响饮食行为。饮食行为中的声音信息包括内感受性线索(Interoceptive cues),即个体与饮食的交互音(如咀嚼食物声、吞咽饮品声,制作与准备饮食过程中的声音等);外感受性线索(exteroceptive cues),即环境音(主要指噪音)与背景音乐。行为研究结果普遍强调认知因素在声音与饮食间所起的作用,如注意的分散与转移、跨通道联结(匹配性效应)、期望与回避(潜在的音画效应)等。而神经科学则以"听-嗅-味"为突破口,从"多通道整合"的角度为理论间的争议寻求更为清晰的证据与潜在的内部机制;与此同时,情绪唤醒、躯体标示(内隐联结)与具身认知视角有望成为新的理论整合点。
- 余习德张小娟鲁成朱一奕高定国
- 关键词：音乐饮食行为多通道整合
- 浅析联结主义思想在咨询关系建立中的应用
- 2013年
- 联结主义是以单元和结点构成神经网络联结的模型。广义咨询关系的建立也可视关系网络的联结,其中包括自我关系的联结、咨访关系的联结、与外界关系的联结三大部分,联结存在于各部分内与部分间。
- 杨青余习德
- 关键词：关系网络
- 幼儿舞蹈“成人化”教育之弊端及对策被引量：5
- 2013年
- 出于多重考虑,越来越多的家长让子女提早接受舞蹈教育,这并不意味着家长艺术鉴赏能力与审美情趣已得到整体提高。相反,由于家长对舞蹈的不合理认知,滋生了教育培训机构对利益的最大化追求,导致幼儿舞蹈教育过早"成人化",即幼儿舞蹈教学中出现超强负荷的基本功训练,严重违反幼儿身心发展规律,既对幼儿身心健康发展形成负面影响,又使幼儿对舞蹈存在认识偏差,影响幼儿对舞蹈的审美兴趣与学习热情。本文概述了舞蹈"成人化"训练的内涵,分析了幼儿舞蹈教育"成人化"的成因及幼儿舞蹈过早"成人化"的弊端,提出了幼儿舞蹈基本功训练的建议,并对幼儿舞蹈教育的未来发展进行了阐述。
- 杨青余习德林乃锐
- 关键词：幼儿舞蹈成人化基本功
- 音乐感知中的“整体—局部”加工偏好——来自行为和生理的证据被引量：1
- 2014年
- 音乐感知研究发现,多数人会出现显著的加工偏好。音乐感知"整体—局部"加工偏好的行为与生理依据的相关研究表明,音乐感知研究经历了三种范式的变迁。总体上,听觉通道中存在整体加工偏好和局部干扰,听觉加工中具有时间与效率的水平启动效应,视听通道的整合具有一致性效应。但是,在视听类比中又存在视听刺激的时序性差异和语义启动的可能,并由此引发相关记忆与情绪。音乐感知研究需要注重范式、取向的多维度,尝试在"跨通道间代偿"假设下进行研究。
- 严苏凤余习德
- 关键词：音乐感知
- 大众化进程中的高等教育影响力转向透视
- 2012年
- 时代赋予了高等教育的文化、政治、科技与经济和终身教育等多维功能。高等教育的教育力转向表现为对社会文化与核心价值的引导、注重实践教学与应用研究、对个体核心职业能力的培养等。但资源稀缺与需求的矛盾、基于绩效的问责制与高校的自主发展、外部制度有效供给与内部系统优化的路径选择成为高校发展的短期困境,要求高校要建立正确的发展意识,改革内部管理机制,平衡各种发展力量。
- 严苏凤余习德
- 关键词：大众化进程问责制高等教育
- 家庭活动中的“试误”对学龄儿童自我评价的影响被引量：3
- 2013年
- 自我评价并非与生俱来,后天活动促进自我评价的形成。学习的过程是通过盲目的尝试与错误的渐进过程,即"尝试错误"理论,简称"试误"。儿童积极自我评价的形成更是有赖于家庭活动中不断地"试误"。本文介绍了"试误"理论的内容及相关试验,阐述了自我评价的概念及其在自我概念中的作用,详细分析了在家庭活动中"试误"与学龄儿童自我评价的内在关系,提出了促进学龄儿童"试误"的几点建议。
- 杨青余习德粱晓
- 音乐认知的基本脑电成分:从聆听到演奏被引量：1
- 2017年
- 研究发现早期听觉诱发电位(Auditory Evoked Potentials,AEP)的易感性与音乐训练后的神经元可塑性存在关联。失匹配负波(Mismatch Negativity,MMN)与早右前负波(Early Right Anterior Negativity,ERAN)与人脑从音乐材料中提取规律性有关,二者皆是对"期望违反"的脑电反映,只不过ERAN多出现在"和弦期望"或"音乐情景期望"的违背中,而MMN更多地出现在音色、音程、节拍等基本声学特征偏差中。MMN与ERAN两者似乎同时受到音乐文化背景熟悉性与训练效应的影响,只是程度不一,且都可在前注意水平诱发。另外,中晚期成分N400涉及音乐意义传递、N5参与和声、和弦整合。音乐生成(演奏)过程中同样存在动作句法,且这一句法规律性仍可借助脑电手段得以检测。
- 余习德张小娟高定国
- 关键词：音乐认知AEPMMNN5
