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概念隐喻在计算机语言中的应用: 2008年; 隐喻是人类认知世界的重要方法,是感知世界的重要思维方式。在计算机语言中,也有大量隐喻的存在。莱可夫(Lakoff)和约翰逊(Johnson)在《我们赖以生存的隐喻》中提出概念隐喻理论,认为隐喻是概念性,帮助我们用比较具体的或者是高度结构化的事物去理解相对抽象或无条理的事物,即隐喻是源域向目的域映射结果。将在概念隐喻的框架下分析计算机语言中的一些隐喻现象。; 侯晋荣; 关键词：概念隐喻计算机语言映射

Features of Metaphor Deriving from Differences between Metaphor and Simile: 2008年; Metaphor is one kind of common rhetoric used in articles.It has some similarities with simile.In order to use metaphor well,it's necessary to analyze differences between metaphor and simile.This article shows the differences between them and gives some features of metaphor.Deviation is one salient features of metaphor.Similarity is the basic condition of metaphor.; 侯晋荣

基于语料库的旅游文本语言特征及语篇分析被引量：6: 2011年; 目前,旅游文本的研究多从跨文化、文本类型、目的论等角度入手,缺乏深入细致全面的分析。基于类比语料库的研究表明,源语文本注重呼唤功能,用词平易、丰富,通俗易懂;翻译文本依然存留汉语文本的某些特征,表现为数量表达使用过于频繁,常用隐性衔接,有时过度突现目的语英语的特征,如冠词、关系代词使用偏多等。因此,在汉语旅游文本英译时需要强化呼唤功能,加强语篇衔接,同时要注意语言运用质量,以实现旅游推介的目的。; 侯晋荣; 关键词：旅游文本语篇分析

从英汉对比看汉语的“集约化”被引量：2: 2009年; 英汉是世界两大语言,英语是覆盖面最广的语言,汉语是使用人数最多的语言,掌握好这两门语言,有着重要而深刻的意义。对这两门语言进行对比,进而了解各自的语言特点,有利于掌握语言的应用,也是对这两种语言进行深入研究的基础。以下本文从文字体系、语言使用、语法特征、篇章结构四个方面对英汉进行深入比较。; 侯晋荣; 关键词：英汉对比文字词性语法篇章

基于产出导向法的英语专业5E教学模式探索被引量：2: 2020年; 美国语言学家克拉申提出,语言习得是一个内化的过程,20世纪80年代中国外语教学主要采用以教师为中心的教学方法。20世纪90年代,教学重心从教师向学生转变,形成以学生为中心的教学方法。以教师为中心的教学方法忽视了学生的学习效果,以学生为中心的教学方法夸大了学生在教学体系中的作用。通过对比分析,本文认为产出导向法以学习为中心,注重学生产出,是符合新时代外语教学要求的教学理论体系。本文基于产出导向法探索英语专业新的教学模式,以提升教学效果,促进学生有效学习。; 侯晋荣

应用型高校课程思政探索研究——以菏泽学院英语专业为例被引量：5: 2020年; 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。应用型高校外语专业课程思政可从以下方面推进,完善教学设计、优化教学内容、创新教学方法、变革教学评价、鼓励实践活动。这五个方面围绕立德树人的根本目标,将显性教育与隐性教育相结合,德育与智育相结合,提升人文素养和道德情怀,培养适应新时代要求的高水平人才。; 侯晋荣; 关键词：应用型高校立德树人

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侯晋荣