侯洁
- 作品数：18 被引量：106H指数：7
- 供职机构：山东师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 青少年践行社会主义核心价值观教育的内容与途径
- 2014年
- 随着全球化进程的逐渐加快,市场经济体制的深入发展,我国社会呈现出多元价值并存的局面。价值多元化容易造成青少年的价值观混乱,使其在进行价值观选择时产生困惑,使价值观教育面临挑战。社会主义核心价值观作为我国的主流价值观,能够引导青少年的道德发展。在践行社会主义核心价值观教育的过程中,应以青少年的实际生活为载体,将社会主义核心价值观融入青少年生活,切实提高社会主义核心价值观教育的实效性。
- 侯洁张茂聪
- 关键词：青少年核心价值观
- 中小学校长能力建设问题探析被引量：10
- 2013年
- 社会及教育的不断变革为中小学校长带来新的考验与挑战,伴随教育改革的不断深入以及对教育家办学诉求的不断加深,校长能力建设问题的重要性日益凸显。从《义务教育学校校长专业标准》来看,中小学校长基本能力包括规划学校发展、领导课程教学、引领教师发展、优化内部管理、协调公共关系等方面。实际中,校长能力缺失现象较为普遍。其中,校长任职标准及资格证书制度不健全、校长培训不规范、绩效考核指标不明确以及行政化管理限制校长等是造成校长能力缺失的主要原因。对此,教育行政部门要健全相关制度建设,助推校长能力发展。
- 张茂聪侯洁
- 关键词：中小学校长
- 中国特殊教育研究发展现状与问题——基于CNKI学术期刊2007-2016年特殊教育主题文献的可视化解读被引量：11
- 2017年
- 发展与研究特殊教育能彰显社会公平和弘扬人道主义精神。梳理近十年我国特殊教育的相关研究,准确分析和把握研究重点、方向,明确特殊教育之需求是迫切任务。本研究利用国际通用的Cite Space可视化文献分析工具对我国2007-2016年被CNKI收录的804篇特殊教育研究论文进行分析,科学绘制其知识图谱,发现:近十年来我国特殊教育研究问题阶段性过于集中,前沿分支较少;现状研究和综述较多,专题性研究较少,本土化理论的创新、生成和拓展性明显不足等。后续需要在研究领域和研究方法上有所突破和创新。
- 侯洁张茂聪
- 关键词：特殊教育知识图谱可视化
- 美国融合教育的政策特点与实施效果被引量：8
- 2019年
- 美国是融合教育发展较为完善的国家之一,制定和遵循政策是其高标准开展融合教育的一贯原则。1975年以来,美国系列联邦教育法律始终贯彻融合教育理念,其法案中关于融合教育政策演变目标从人本补偿走向全人发展,参与主体实现了权力博弈与责任分担并进,治理结构从扁平形式走向扁平实质,运行机制从制度“面”发展到制度“体”。数年来,在政策推动下,美国提高了融合程度和教育质量、构筑了多元主体支持保障体系、推动了教师资格认证和教育惩戒制度的有效运行。
- 郑伟张茂聪侯洁
- 关键词：融合教育教育政策特殊教育
- 落实立德树人任务 优化德育理论实践——兼论具身德育的内涵及其发展逻辑被引量：7
- 2019年
- 将"立德树人"作为中国特色社会主义教育事业的根本任务,是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的重要论述。具身德育在落实"立德树人"教育根本任务的同时,形成自身鲜明的发展逻辑:在德育发展中,从身心分离状态走向"群己利群、天人和谐"的一元共生;在社会发展中,呈现出传统性与现代性继承超越的态势,传统德育的"不变"与现代德育的"变"并存;在个体发展中,"正心立德、劳动树人、厚德载福"的精髓体现出刚性与柔性诉求的交织;在实践取向中,迸发出课内、课外的联动合力。这些发展逻辑彰显出我国落实立德树人教育根本任务的重要经验,日益夯实中国特色社会主义道路的思想道德基础,并象征着德育理论实践的不断优化,揭示出未来具身德育研究的发展趋向。
- 张茂聪刘含宇侯洁
- 关键词：立德树人发展逻辑
- '标准'驱动下的校长专业发展--基于国际比较的视野
- 《义务教育学校校长专业标准》的颁布是校长专业化发展的必然要求,对校长的选拔、培训和评价均具有现实价值和重要意义.借鉴美国、英国经验,校长们应树立起职业角色意识,具有从行政化走向专业化的目标追求.标准的实施需要完备的配套政...
- 侯洁
- 关键词：义务教育学校校长角色定位
- 文献传递
- 县域中小学教师政策评估体系的构建研究
- 进入21世纪以来，教育改革的影响逐渐扩大，公众对教育改革的关注程度日益提高，人们已经意识到，教师质量的高低直接影响我国教育的发展和教育改革的成败。而教师政策作为教师队伍建设的航标，一直左右着教师专业发展的走向和进程。随着...
- 侯洁
- 关键词：中小学教育教师政策指标体系
- 文献传递
- “标准”驱动下的校长专业发展——基于国际比较的视野
- 2014年
- 《义务教育学校校长专业标准》的颁布是校长专业化发展的必然要求,对校长的选拔、培训和评价均具有现实价值和重要意义。借鉴美国、英国经验,校长们应树立起职业角色意识,具有从行政化走向专业化的目标追求。标准的实施需要完备的配套政策及专业组织的支持。如何妥善处理标准的指导性与操作性、一致性与多样性的关系,是标准的后续施行过程中需要认真考虑的问题。
- 侯洁
- 关键词：校长专业标准校长专业发展
- 基于产业发展的地方高校学科专业结构优化路径
- 学科专业建设是高校存在和发展的基础,要实现高等教育现代化,更好地服务社会经济发展,地方高校必须结合地域优势,加强特色学科建设。本文分析了产业发展与高校学科专业结构的关系,以及学科专业设置存在的问题,提出地方高校要明确人才...
- 侯洁
- 美国融合教育的政策特点与实施效果3
- 美国是融合教育发展较为完善的国家之一，制定和遵循政策是其高标准开展融合教育的一贯原则.1975年以来，美国系列联邦教育法律始终贯彻融合教育理念，其法案中关于融合教育政策演变在目标方面实现了从人本补偿到全人发展、在参与主体...
- 郑伟张茂聪侯洁
- 关键词：融合教育
