冯立峰
- 作品数：55 被引量：39H指数：3
- 供职机构：哈尔滨师范大学物理与电子工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金黑龙江省教育厅科学技术研究项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学理学机械工程自然科学总论更多>>
- 基于物理学科核心素养的HPS教学实践及思考——以“光的干涉”为例
- 2024年
- 基于物理学科核心素养,以“历史源”“知识块”“应用面”为三条主线,有效地将HPS教学模式与物理学科核心素养相结合,并将物理知识镶嵌于历史背景中,提升学生对科学本质的理解,感受物理学的魅力,以提升学生的综合学习能力.
- 张昕李林冯立峰
- 关键词：HPS
- 高考中电磁学试题的知识点分布统计分析--以2014-2019年高考全国Ⅱ卷为例被引量：3
- 2020年
- 本文以2014-2019年高考全国Ⅱ卷物理(电磁学)部分试题为研究对象,采用归纳、统计、分析等方法对电磁学在高考物理中的地位、考查的知识点以及考查形式等方面进行统计,总结出考纲中的高频考点,并提出几点教学建议。
- 冯立峰姚秀伟闫梅赵振宇
- 关键词：电磁学高考物理
- 高速公路窗口收费机械手臂
- 高速公路窗口收费机械手臂属于以臂的运动为特征的机械手；该机械手臂由垂直支架、垂直滑动齿轮、垂直滑动圆环、水平转动圆环、曲展折叠臂、储物箱构成；垂直滑动圆环与垂直支架通过垂直滑动齿轮连接，垂直滑动齿轮的转动实现垂直滑动圆环...
- 冯立峰王荟漩胡力友呼芳芳侯彦博祖大鹏
- 文献传递
- 二维各向同性谐振子径向矩阵元计算的新方法
- 2004年
- 将二维各向同性谐振子的合流超几何函数解转化为广义拉盖尔多项式解 ,导出了比较简单的计算二维各向同性谐振子径向矩阵元的一般公式 。
- 马志民马爱群李平冯立峰尹海涛
- 关键词：二维各向同性谐振子径向矩阵元拉盖尔多项式合流超几何函数整数元计算
- 浮力综合题解题步骤优化研究——以近三年吉林长春初中毕业学业水平考试为例
- 2022年
- 中考试题中常出现浮力相关问题或浮力与电学综合问题。解题时需要注意以下几步:一是作图,包括力的示意图、等效电路图等,清晰明了的图像可以帮助学生快速理清解题思路;二是找等量关系,列关系式。等量关系包括力的示意图中所阐明的物体受力情况,还包括题干中其他量之间的联系,选择适合的密度公式、压强公式、浮力公式或电学公式进行计算。找准方法、明确思路,就能化难为易,轻松解题,学生在此基础上加以训练,养成良好的解题习惯,可提升综合解题能力。
- 王彦爽冯立峰
- 关键词：受力分析
- 镍钴水滑石纳米笼/GO复合材料在锂离子电池负极中的应用
- 2024年
- 近年来,水滑石(LDH)材料因其组成、结构和形貌易于调节,具有丰富的活性位点,被认为是高性能锂离子电池(LIBs)负极的替代材料,然而水滑石作为负极仍存在电导率差和结构易聚集等问题.于此同时,金属有机框架(MOFs)及碳基材料也由于其优秀的孔隙率、比表面积以及良好的电导率在储能领域得到了广泛的关注.考虑到这二者有望对LDH的主要缺陷有所改进,提出了将原位沉淀、化学刻蚀法和静电吸附法相结合,使镍钴水滑石纳米笼(H-(Ni,Co)-LDHP)能够固定在GO上,从而得到镍钴水滑石纳米笼/氧化石墨烯复合材料(H-(Ni,Co)-LDHP/GO).这种GO上密集分布的中空纳米结构更能有效抑制水滑石纳米片的聚集,并有利于锂离子的脱嵌.H-(Ni,Co)-LDHP/GO纳米复合材料作为锂离子电池的负极,在电流密度为50m A·g^(-1)下,循环第一圈库伦效率可达68%,循环50圈后电容保留率为68.4%.
- 高昂周胜冯立峰张强
- 关键词：锂离子电池水滑石负极材料
- 临时警示智能语音提醒装置
- 临时警示智能语音提醒装置。我们会看到在一些公共场合，经常需要对行人做出临时性的警示，如：前方维修请左转绕行、前方悬挂屋危险请不要靠近、参加会议的同志右转等，这些采用文字方式的提醒语，有时被人忽视或看见时已经带来不便。临时...
- 吕菁华田野冯立峰由春秋耿渲宋振香祖大鹏
- 文献传递
- 单色点光源经梅斯林透镜的干涉现象分析被引量：1
- 2019年
- 单色点光源经梅斯林透镜可实现多种干涉现象,为更好地展现单色点光源经梅斯林透镜产生的干涉现象,将此干涉分为4类,分别为聚球面波与发散球面波的干涉、发散球面波与平面波的干涉、两发散球面波的干涉、两平面波的干涉。本文对各类干涉产生的干涉现象进行了理论分析,并采用Matlab软件模拟了4类干涉产生的干涉条纹分布。研究结果为师生的后续学习与研究提供了理论支持和方法借鉴。
- 冯才鑫孟庆国冯立峰孟庆裕孙文军
- 关键词：球面波平面波
- 高中物理习题讲评课中学生“说题”的教学初探被引量：1
- 2021年
- 学生"说题"是一种新型双边互动教学模式,是指在教师的指导下,学生用"说话"的方式阐述自己对习题的审题与分析,以及解题的思路、方法、过程、总结与体会.本文以"传送带模型"习题为例,指出几项有效的操作策略.
- 殷庆姝冯立峰张迪
- 关键词：说题教学习题教学
- 高师教学模式改革新思路被引量：3
- 2002年
- 传统的高师教学模式已显现出一定的局限性。新的教学模式,要确立“以人为本、以学 为本”的教育思想,努力培养学生的自学能力,积极倡导素质教育。
- 冯立峰
- 关键词：教学模式教学改革教育思想
