刘兴旺
- 作品数：30 被引量：51H指数：3
- 供职机构：河北农业大学更多>>
- 发文基金：河北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学交通运输工程文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 顶层空心砌块砌体复合圈梁
- 顶层空心砌块砌体复合圈梁。本实用新型公开了一种顶层空心砌块圈梁结构，其包括砌筑的空心砌块、原有圈梁、附加圈梁、附加芯柱；原有圈梁在间隔一段距离后，向下设置一道附加圈梁，并用间隔设置的附加芯柱相连。本实用新型不但增强了顶层...
- 王印郝桂琴刘京红王彦惠张晶杜光乾张华张慧石志建刘兴旺王军林陈雯
- 一种可解锁的模块建筑自锁连接节点
- 本实用新型提供有一种可解锁的模块建筑自锁连接节点，该模块建筑自锁连接节点包括上部钢构件、下部钢构件、旋转卡榫、加劲肋板、连接件、限位销、复位弹簧，所述上部钢构件与模块柱、模块地梁、模块天花板梁垂直焊接连接。该可解锁的模块...
- 刘兴旺田鑫鹏刘云通刘燕李洪涛
- 高速公路养护的安全管理评价办法
- 2016年
- 采用层次分析法建立高速公路养护安全管理评价体系,该体系有利于维护和管理部门了解高速公路养护安全状况并采取针对性的安全措施。通过该评价体系评估后,可有效地提高高速公路养护安全管理的有效性和准确性;对其他企业建立高速公路养护安全管理评价系统具有指导意义。
- 王秉宇刘兴旺袁志业
- 关键词：高速公路安全管理评价指标养护
- 基于“四堂四法”的理论力学课程教学创新模式
- 2022年
- 本文提出了“四堂四法”教学模式新理念。“四堂”包括传统课堂、雨课堂、线上课堂、翻转课堂。“四法”包括教、做、论、拓。教学团队在此基础上打造了“四堂融合、四法贯穿”的教学模式,充分利用线上教学资源和教学平台,建立线上小课堂(SPOC)辅助教学,以学生为中心,贯彻OBE教学理念,理论与实践相结合,充分运用小班化、分组式教学形式。培养学生理论设计计算能力,数值模拟能力和动手实践能力等科学严谨的学习方法和解决工程问题思维。以赛促学,知行合一,讲好力学故事,融入课程思政。实行过程考核,实行学生互评,教师点评、课堂抢分等手段。使学生的学习由被动接受变为主动汲取,更加注重师生互动,客观上促进了学生对课程知识的理解和掌握。打造适应新工科水利水电工程专业的全面性人才,这种教学模式满足个性化学习需求,促进学生自主学习意识和学习能力的提升,使学生得到全面健康发展。
- 李海涛刘莎莎刘兴旺王刚
- 关键词：教学创新
- 基于人工智能的建筑物维护分析系统及方法
- 本发明公开了基于人工智能的建筑物维护分析系统及方法，属于人工智能的建筑物维护分析技术领域。本系统包括：建筑物数据采集模块、模型分析模块、最佳维护方案生成模块；所述建筑物数据采集模块用于构建建筑物维护区域，获取建筑物的历史...
- 刘兴旺李海涛李军雪刘岩刘勇刘燕陈洋田鑫鹏刘云通李洪涛
- 当前已建桥梁的检测与评估被引量：1
- 2018年
- 我国改革开放前建造的桥质量强度较低、桥的设计标准低、技术方面也不过关,目前世界各国都比较关注结构物的损伤程度,所以需要解决两个问题:(1)检测和评定已建桥梁的安全度和承载力;(2)正确评估桥梁质量,合理规范地对桥梁进行加固维修。本文介绍了四个方面的问题:(1)介绍了我国已建桥梁的情况以及国际对桥梁问题的关注;(2)介绍了当今使用的桥梁评估理论及具体方法;(3)对已建桥梁检测与评估的意义;(4)对未来桥梁建设与发展进行展望。
- 高源周梓航刘兴旺
- 关键词：荷载试验
- 一种环保型水环境在线检测装置
- 本发明公开了一种环保型水环境在线检测装置，涉及水环境检测技术领域，一种环保型水环境在线检测装置，包括检测船主体以及分流管，所述L形固定架的顶部靠近左侧的位置固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端固定连接有空心柱，所...
- 王刚张小燕周欣蒋艳武阳苏伟刘兴旺勾俊芳赵沛泓
- 混凝土材料细观损伤破裂诊断及防控关键技术
- 刘京红王印田党信李红梅刘兴旺李泽涛高洋薛如政刘婷刘倩
- 1.所属科学技术领域：该项目由河北农业大学和河北天博建设科技有限公司校企合作完成，属于土木建筑工程领域。 2.主要技术内容：混凝土是一种非均质多相复合材料，广泛应用于建筑、桥梁等土木工程中。随着混凝土结构服役运营龄期的增...
- 关键词：
- 关键词：混凝土材料
- 一种基于海绵理论的新型绿色屋顶系统
- 本实用新型为一种基于海绵理论的新型绿色屋顶系统，包括绿色小屋，所述绿色小屋顶端设有构造层，所述构造层右侧设有第一蓄水池，所述绿色小屋外侧设有第二蓄水池，所述构造层包括排水层，所述排水层为排水管道，所述排水管道上设有干管、...
- 刘宏权李一泽王紫轩柴春岭陈任强高惠嫣王晓玲索雪松韩社成梁素韬苏伟刘兴旺张蕾李秀梅赵赫卢晓鹏李海丽刘超凡付佳祥朱睿袁典刘超伟苗志远李胜任奕瑾
- 文献传递
- 面向卓越工程师培养的“S-C-I”教学模式创新
- 2023年
- 为适应新形势下卓越工程师培养需求,在工程教育改革和工程认证大环境下,对标“两性一度”金课建设,借鉴国内外先进的教学理念,结合学校专业教育特色,提出了面向卓越工程师培养的“S-C-I”教育模式创新,即聚焦工程科研思维、创新素养、价值素养人才目标的达成,围绕“以学生为中心、竞赛聚合、深入探究”的教学改革理念,注重学生发挥能动性的“深入探究”和教师适时介入“教学支架”的改革思路,依照循证教学原则进行教学内容、教学过程、教学环境、评价体系及专思融合构建。实践表明,面向卓越工程师培养的“S-C-I”教育模式创新在力学类课程中的应用具有可行性和有效性,教学模式有助于提高学生的工程科研思维、工程创新能力及价值素养的培养,有助于增强学生的教学满意度及学习自我效能感,并促进了产学研深度融合,为高校一流本科教育教学改革和工程创新人才培养提供参考和借鉴。
- 李军雪刘兴旺李海涛苏伟
- 关键词：以学生为中心
