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刘子杰

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：白城师范学院教育系更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理分析
  • 1篇心理疗法
  • 1篇中毒
  • 1篇年龄特征
  • 1篇综合科
  • 1篇综合科学课程
  • 1篇理疗
  • 1篇疗法
  • 1篇教育
  • 1篇戒断
  • 1篇戒断反应
  • 1篇酒精
  • 1篇酒精中毒
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇科学课
  • 1篇科学课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系

机构

  • 3篇白城师范学院

作者

  • 3篇刘子杰
  • 1篇纪桂芹
  • 1篇王文举

传媒

  • 3篇白城师范学院...

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
我国初中"综合科学"课程教师培养模式的研究被引量：2
2004年
本文对在我国初中设置"综合科学"课程的迫切性、紧迫性进行了简述,集中探讨了我国初中综合科学课教师培养的三个途径。并对三个途径的各自忧缺点进行了分析,并主张:鼓励师范院校在办好师范原有理科专业的基础上,适当对原课程体系进行改造,用这种保守的改革办法来弥补初中科学课程师资的不足是更稳妥的办法。
王文举纪桂芹刘子杰
关键词：课程体系科学教育
酒精中毒的心理分析及矫治
2002年
本文分析了酒精中毒的症状及心理学成因,并在此基础上对酒精中毒的确认及矫治从心理学角度进行了分析和阐述。
刘子杰
关键词：酒精中毒心理疗法戒断反应
记忆策略教学促进儿童认知发展被引量：1
2005年
认知发展是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力,是可以人为促进的。因为记忆是认知的一个重要的组成成分,教育者可以通过对记忆的培养来促进儿童认知的发展。记忆策略是指主体对自身记忆活动的有意识控制和由主体所使用的那些能增强记忆效果的方法。由于儿童的记忆发展是有阶段性的,所以教育者在实施记忆策略教学的过程中要能够针对不同年龄特征的儿童进行适合的策略教学。
刘子杰
关键词：记忆策略年龄特征策略教学
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共1页<1>
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