刘志健
- 作品数：22 被引量：65H指数：5
- 供职机构：唐山职业技术学院更多>>
- 发文基金：唐山市科学技术研究与发展指导计划项目河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学语言文字更多>>
- “双轨、双控”模式创新高校课程体系改革被引量：4
- 2015年
- 随着我国经济转型的加速升级,我国人才的结构性矛盾日益凸显。"双轨、双控、深度融合"模式的课程体系建立与应用,比较成功地解决了上述难题。该模式培养出来的学生符合"高素质技能型人才"标准,能够直接为行业企业所用,同时,又有效地整合了行业企业与高校的"软硬"资源,实现了国家"积极推进协同创新"的战略目标。因而,这种全新的课程体系建立模式值得践行与研究。
- 刘志健李娜周春美
- 关键词：课程体系教学改革
- 肝胆外科手术切口感染调查分析被引量：17
- 2010年
- 切口感染同其他医院内感染一样,不仅威胁着患者的健康和生命,而且给患者和社会造成较大的经济负担。由此预防和控制切口感染就成为医院感染管理工作中的一个重要组成部分。对外科手术后切口感染的调查报告已有较多，笔者旨在为了解我院肝胆外科手术后患者发生切口感染的情况，强化科室预防和控制措施，降低切口感染的发生率。
- 刘志健林峰
- 关键词：肝胆外科手术切口感染
- 基础护理应用技术精品课程建设出现的问题及对策被引量：1
- 2012年
- 要提高高职高专院校教学质量和人才培养质量,建设具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的精品课程是其根本途径。精品课程建设是教育部正在实施的＂高等学校教学质量和教学改革工程＂的重要内容之一。
- 林峰刘志健蔡秀芳
- 关键词：高职高专教育精品课建设
- 浅谈护理高职教育中存在的问题被引量：2
- 2012年
- 护理高职教育是培养护理工作人员的重要途径,但其目前存在许多问题,如护理专业的建设落后,生源过广,教学体系建设不完善,课程设置过于陈旧,教学评价体系较为单一等。针对以上问题,高职护理教育应当注重对专业建设的投入,控制招生规模,改善现有的教学体系,改革课程设置,建立全面系统的教学评价体系,只有这样,才能全面推进护理高职教育的进步,从而培养出更多更优秀的护理人才。
- 刘志健林峰
- 关键词：护理高职教育教学体系
- 110例老年便秘患者的饮食及药物护理体会被引量：2
- 2014年
- 目的探讨饮食及药物护理对老年便秘患者的疗效。方法将2013年住院的110例老年患者随机均分为两组,各55例,对照组采用常规护理,研究组在此基础上还给予饮食和药物的干预护理。比较两组患者的护理效果。结果研究组患者的便秘情况有较大改善,而对照组效果不明显,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对老年便秘患者进行有效的饮食和药物护理干预,能有效改善患者的便秘情况。
- 刘志健李娜
- 关键词：老年便秘药物治疗饮食护理干预
- 穴位按摩治疗慢性功能性老年便秘30例疗效观察被引量：5
- 2015年
- 目的:探讨穴位按摩对于治疗慢性功能性老年便秘的效果方法选取我院2013年12月至2015年3月期间收治的60例慢性功能性老年便秘患者作为研究对象,为方便对比,将他们分为观察组和对照组,每组各30例患者。对观察组进行穴位按摩,对对照组采取常规的开塞露润肠方法,对两组的临床效果进行观察对比。结果观察组患者的有效率明显高于对照组。结论:采取穴位按摩的方法治疗慢性功能性老年便秘具有显著疗效,是一种值得在临床广泛推广的治疗手段。。
- 刘志健
- 关键词：穴位按摩老年患者慢性功能性便秘
- 一种静脉注射练习模型
- 本实用新型涉及一种静脉注射练习模型，包括模型本体和根据人体不同部位的静脉分布情况模拟分布在模型本体内的血管模型，所述血管模型内部填充有含有水分并可以流动的液态血液模型，所述血管模型的下侧半包围贴合有一层能够检测液态血液模...
- 王维维姚娜李娜刘志健
- 文献传递
- 一种外科护理用下肢吊架
- 本实用新型公开了一种外科护理用下肢吊架，包括吊钩、伸缩杆和吊架，所述伸缩杆的侧面固定有超声波电源，所述左半环卡扣和右半环卡扣的两侧对称设有超声波振动块，所述超声波振动块通过导线与超声波电源电性连接，所述锯齿安装条与锯齿孔...
- 李娜刘志健马征姚娜
- 文献传递
- 运用项目教学模式 培养护理软技能被引量：5
- 2012年
- 项目教学模式是行动导向教学模式之一，是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动模式，它以工作任务为中心选择和组织教学内容，并以学生完成工作任务为主要学习方式和最终目标。项目教学过程中教师由过去的讲授者转变为指导者、
- 林峰刘志健
- 关键词：项目教学模式护理软技能
- 行动导向教学模式在《基础护理应用技术》课程中的实践应用被引量：2
- 2012年
- 目的;探讨基于行动导向教学模式在《基础护理应用技术》课程中的实践应用效果。方法:在《基础护理应用技术》课程教学中,改变以往传统教学模式采取行动导向教学模式[1],进行实践技能考核,开设学生满意度问卷调查,并进行统计学分析处理。结果:通过采取行动导向教学模式,学生的实践技能考核成绩及问卷调查满意率明显提高(即学生的综合职业能力)。结论:行动导向教学模式能使学生心脑手并用,提高学生的合作意识、集体观念、创新能力、自主学习、师生关系、竞争意识,培养学生综合职业能力。行动导向教学模式是促进高等职业教育快速发展的有效途径,值得大力推广。
- 王丹丹刘志健
- 关键词：行动导向教学实践教学教学改革
