刘文红
- 作品数：6 被引量：12H指数：2
- 供职机构：湖南人文科技学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 大学生英语学习策略的培训——大学英语教学改革研究被引量：1
- 2006年
- 语言学习策略研究专家认为,对英语学习者进行英语学习策略培训是非常有必要的,策略的运用与否,直接关系到学习效果的好坏。学习策略的优劣,仁者见仁,智者见智。笔者认为,对大学英语学习者的学习策略培训应包括策略意识培训和语言技能的课堂融入性策略训练,尤其要注重培养学习者的自主学习能力。
- 刘文红
- 大学生外语自主学习异步性的思考
- 2008年
- 建构主义（constructivism）教学理论源于瑞士著名心理学家皮亚杰（Jean Piaget）的“发生认识论”，这一理论较好地揭示了人类学习过程的认知规律，阐明了学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成以及理想的学习环境所包含的主要因素等等。在皮亚杰理论的基础上，许多专家学者从各种不同的角度进行建构主义的发展工作。
- 刘文红
- 关键词：外语自主学习大学生皮亚杰理论发生认识论心理学家教学理论
- 大学生英语口语能力现状分析与提高途径思考——大学英语教学改革系列研究被引量：3
- 2007年
- 我国非英语专业大学生英语口语能力现状不容乐观,而社会对大学毕业生的英语口语能力要求越来越高。本文从教育背景、口语环境、个性因素、学习策略、交际策略和学习动机等六个方面分析了影响口语能力的因素,对于如何提高大学生的英语口语能力,作者认为,要先从提高认知水平着手,还要充分发挥课堂教学的主战场作用,确立科学的学习策略以及建立第二课堂口语学习模式。
- 刘文红
- 关键词：口语课堂教学第二课堂
- 口译对策论之基本策略:解释被引量：1
- 2004年
- 阐述了口译对策论的基本策略:解释,并就"解释"在词语、句子和语境中的正确应用,实现良好的交流效果,进行了论述。
- 刘文红
- 关键词：词语句子语境
- 论英语口译中的听觉解码被引量：2
- 2005年
- 以听觉认知模式为理论依据,科学认识听觉解码这一听觉认知的实现过程,作好口译的前提是:明确任务、集中注意力、调整心理和不断实践。
- 刘文红
- 关键词：感知英语口译
- 对口译中记忆的认知分析被引量：5
- 2005年
- 记忆的三种机制———感觉贮存、短时贮存和长时贮存的有序运作,使记忆得以成形与保持,口译员在此基础上顺利地将双语进行转换并加以复述。记忆在口译中起着非常重要的作用,感觉记忆是信息之源,是口译的前提,短时记忆起着承上启下的关键作用,长时记忆是经验知识库,是做好口译的基础。这三种机制的有效运转还有赖于口译员良好的“注意力”和相当的“理解力”。
- 刘文红
- 关键词：短时记忆长时记忆知识库注意力
