刘玉
- 作品数：21 被引量：64H指数：3
- 供职机构：广东金融学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金高等学校教学质量与教学改革工程教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 教师教学领导力:高校课堂教学有效性视域被引量：10
- 2015年
- 高等教育教学质量的提升取决于课堂教学有效性。通过文献分析发现,关于教学有效性提升路径涉及教师、学生及教学环境,但三者难以形成合力机制。而教师教学领导力却能将三者有机结合形成交互作用机制。教师教学领导力具有大课堂教学有效观,有助于教师教学生命的实现,帮助师生形成学术愿景的领追关系。高校课堂教师教学领导力研究已成为亟须关注的研究领域和实践方向。
- 刘玉许国动
- 关键词：教育质量有效课堂有效教学教学领导力
- 我国大学生精神成长需求的研究进展与展望——基于CNKI文献数据的计量分析被引量：2
- 2020年
- 在实用主义盛行的社会环境下,大学生出现了群体性信仰危机与精神价值缺失等问题,要求人才培养模式关注大学生的精神成长需求。运用文献计量学方法梳理大学生精神成长需求的研究发现,大学生精神成长内容栽体亟待融入人才培养模式实践中,推动内容栽体的系统设计以保障大学生精神成长的路径机制的可持续性、科学性与可行性。未来议题是关注大学生所处的大学学业生涯的生活世界、实践世界和意义世界,努力从大学生精神成长需求的静态属性研究走向动态的网络关系属性研究。
- 刘玉许国动
- 关键词：大学生
- 大学教师教学发展的实践困境:时间序列分析的视角
- 教师发展研究已成为一门显学，大学教师发展是高等教育内涵式发展的重要组成部分。伴随着学术与教师发展的内涵多元化，大学教师教学发展与科研发展的外在冲突日益凸显其内在悖论。通过大学教师教学发展的多元化知识构成、多元化角色身份认...
- 许国动刘玉
- 基于发展性理念的教育督导历史演变与展望
- 2009年
- 我国教育督导自恢复以来，至今已走过二十多年的发展历程，正在由传统的行政性督导逐步向现代发展性督导转变，并在一些方面做出了重要的调整，突出表现在教育督导行为价值的选择、督导职能的转变以及督导内容的调整。伴随这一转变，我国教育督导呈现出新的发展态势，如加快教育督导专业化与职业化发展，推进教育督导关系平等化与民主化建设，促进学校规划、教育评价与教育督导相结合。
- 刘玉许国动
- 关键词：教育督导发展性督导
- 过程哲学视野下大学生领导力实验课程开发研究
- 从实践中提升领导力的必然路径，决定了领导力教育中实践教学开展的意义。大学生领导力实验课程的开发，是领导力教育理论与实践相结合的产物。领导力教育是促进个体走向卓越的过程，是成功智力得以发展的诉求。基于过程思想，为大学生领导...
- 刘玉许国动
- 大学生人际关系网络研究分析被引量：2
- 2016年
- 文章运用文献题录统计工具以及社会网络分析和文献分析方法,从宏观层面上分析可知,大学生人际关系网络研究领域有待拓展,可加强人际关系敏感、团体辅导和自我和谐等方面的研究;从微观层面上分析可知,在关于主流思想的相关研究中,应以研究方法、研究视角等为切入点,开展有关大学生人际关系网络的跨学科研究。
- 刘玉许国动
- 关键词：社会网络分析
- 我国应用型院校教学督导机制建构研究被引量：2
- 2010年
- 在新的历史时期,应用型院校成为高等教育发展的重要推动力量。应用型院校的发展与其教学质量息息相关,教学督导是保障教学质量的重要手段。当前,应用型院校的教学督导模式,不利于教学提高质量。立足应用型院校的实际,从理论与实践两个层面建构教学督导机制。理论上建构应用型院校教学督导机制的基本框架,实践上建构教学督导主体、教学督导体制、教学督导制度及教学督导客体。应用型院校教学督导机制的建构是一个不断探索、不断改进的过程,需要更新教学督导理念、遵循教学督导规律。
- 刘玉
- 关键词：应用型院校教学督导机制
- 应用型本科院校课堂教学督导评价环节探析被引量：5
- 2016年
- 在教学督导看来,教师教学行为是课堂教学评价的对象。根据课堂教学行为研究范式,课堂教学督导评价的理论分析框架应包括教师行为、教师认知与教学情境三个环节。而这一理论框架也符合布迪厄的实践逻辑理论,从而也建构起了课堂教学督导评价的实践解释框架,该框架涉及教师期望、教学情境、教学设计、教学内容、教学方法与教学效果。
- 刘玉
- 关键词：教学督导教学评价实践逻辑
- 高校创新创业教育对大学生成功智力发展的影响被引量：2
- 2021年
- 创新创业教育已成为高校人才培养模式的重要组成部分,但对学生学业发展的影响尚未得到充分的关注。通过数理统计分析发现,高校创新创业教育水平对成功智力水平发展具有正向作用。大学生创新能力和创新动机对分析性智力、创造性智力和实践性智力具有正向作用;在人口学变量方面,高校创新创业教育水平在性别、年级、母亲受教育程度方面存在显著性差异;大学生成功智力水平在性别、年级、生源地、学校类型、母亲受教育程度方面存在显著性差异。
- 许国动安婉君刘玉
- 关键词：创新创业教育成功智力人才质量观
- 高校教学督导效果影响因素分析被引量：30
- 2011年
- 教学督导是教学质量的重要保障,教学督导效果是教学督导质量的体现。通过检索文献并采用内容分析法对其分析后发现,教学督导效果的影响因素包括难度、投入与态度,其中影响教学督导效果难度的至要维度包括教学督导环境、关系和内容等方面;教学督导投入主要包括科研、资源、时间、人力等方面的投入;教学督导态度主要是学校和教师对督导工作的认识程度及其价值判断的反映。通过难度、投入与态度的积极影响和作用,从而达到一定的教学督导效果:促进教学质量的提高;塑造良好的教学氛围与环境,提升学术管理水平。
- 刘玉
- 关键词：教学督导高校
