卢杨
- 作品数：10 被引量：80H指数：4
- 供职机构：华东理工大学更多>>
- 相关领域：哲学宗教政治法律文化科学化学工程更多>>
- 提高党组织在青年知识分子中凝聚力和影响力路径探析
- 先进党组织和优秀青年知识分子之间有着强烈的相互吸引力,即先进党组织必然会吸引、凝聚和影响更多优秀青年知识分子加入其中,而优秀青年知识分子也必然会选择、追随和团聚在先进党组织周围。因此,加强党的先进性建设、积极宣传党的理论...
- 徐国民卢杨
- 关键词：党组织青年知识分子
- 文献传递
- 牛顿运动定律思政教学浅析被引量：4
- 2021年
- 本文以力学中牛顿运动定律为例,浅析其中蕴含的马克思主义哲学原理和思政元素。通过牛顿运动定律的教学开展课程思政的实践研究,为物理类课程思政教学提供借鉴和参考。
- 张孟卢杨李燕
- 关键词：物理教学牛顿运动定律
- 提高党组织在青年知识分子中凝聚力和影响力路径探析
- 先进党组织和优秀青年知识分子之间有着强烈的相互吸引力,即先进党组织必然会吸引、凝聚和影响更多优秀青年知识分子加入其中,而优秀青年知识分子也必然会选择、追随和团聚在先进党组织周围。因此,加强党的先进性建设、积极宣传党的理论...
- 徐国民卢杨
- 关键词：党组织青年知识分子
- 历史实践主体与历史价值主体的统一——论“三个代表”的人民主体思想被引量：1
- 2004年
- “三个代表”蕴涵着丰富的人民主体思想。从历史的维度看 ,“三个代表”人民主体思想主要表现在始终代表先进生产力的发展要求 ,始终代表先进文化的前进方向 ,始终代表中国最广大人民的根本利益三个方面。从价值的维度看 ,“三个代表”肯定了经济价值的基础性地位 ,是人民主体思想的合理价值追求 ;高尚的精神文化需求是“三个代表”价值主题的重要内容 ,也是人民主体思想的丰富内涵 ;“人的全面发展”是实现“三个代表”要求的逻辑引申 ,也是人民主体思想最根本的价值指向。从历史和价值的主题中 ,我们不难看出 ,“三个代表”重要思想对人的主题的高扬 ,体现了广大人民群众作为历史实践主体与历史价值主体的统一。
- 范明英卢杨
- 关键词：人民主体思想
- “人的类本质”与“人的现实本质”的统一——对马克思关于人的本质理论的再认识被引量：3
- 2003年
- 马克思关于人的本质的学说,包括关于“人的类本质”与“人的现实本质”的理解。人的类本质是实践劳动,它将人与动物相区别;人的现实本质是社会关系的总和,它将人和人、集团和集团、阶级和阶级区别开来。二者相辅相成、辨证统一,构成了完整而科学的人的本质的学说。对人的本质问题的准确把握,对于指导、推动人的现实发展,具有重要的意义。
- 卢杨
- 关键词：类本质
- 和谐社会构建中的思想政治教育建设之路被引量：4
- 2005年
- 当前，和谐社会理念和建设任务的提出具有重大的理论和现实意义。和谐社会理念具有极其丰富的含义，涉及社会发展的各个方面和各个层面，无论是在理念世界和现实世界里，都是一个有很强时间和空间内涵的概念。高等教育作为体现历史文化传承和现实人格塑造的载体，也应该体现并融入和谐社会的理念。就高等院校自身来讲，和谐社会建设与发展应该包括若干和谐与协调关系，包括自然科学与社会科学的和谐、
- 卢杨范明英
- 关键词：社会构建教育建设思想政治社会理念人格塑造
- 高校化工原理课程思政教学探索与实践被引量：63
- 2020年
- 化工原理是高校化工类专业的基础核心课程,文章介绍了化工原理课程思政的目标和内容,并从教师素质、知识点与案例、历史人物及授课实践等方面阐述了课程思政教学改革的探索与实践,以期为理工科课程思政教学提供参考和借鉴。
- 潘鹤林黄婕卢杨朱忆天
- 关键词：化工原理教学改革思政教育
- 新时代高校教师党支部组织力提升探索被引量：5
- 2019年
- 作为党的基层组织细胞,高校教师党支部在宣传、引领、教育广大党员群众中发挥着最基础、最直接的作用。以提升组织力为重点,切实加强高校教师党支部组织力建设,就是要突出教师党支部的政治功能,完善制度机制,优化组织设置,建强带头人队伍,以党建促发展,从而实现高校教师党支部党建工作和业务工作双促进、双提升。
- 卢杨张攀
- 关键词：高校教师党支部
- 现代性维度中马克思主义中国化历程研究
- 西方的现代性理论是研究中国问题的参考框架，马克思的现代性思想是当代马克思主义中国化和中国现代性建构的理论基右。在“现代性维度”中动态考察马克思主义中国化的历程，其结论必然会有崭新一面的呈现。<br> 当...
- 卢杨
- 关键词：马克思主义中国化科学发展观
- 社会发展与人的发展的统一一—邓小平对人的发展问题的把握
- 2004年
- 邓小平从多方面对社会发展与人的发展关系予以准确的定位与把握:立足生产力的角度思考人的发展,强调物质基础与人的发展程度相统一;立足精神文明建设关注人的发展,强调精神需求与人的发展需求的统一;营造良好的制度环境推进人的发展,强调制度环境与人的发展要求的统一;从历史发展的脉络中审视人的发展,在历史发展的进程中把握人的发展。邓小平对社会主义初级阶段社会发展与人的发展关系的把握,对于中国共产党人在建设中国特色社会主义过程中“人的全面发展”重要思想的提出,具有重要的理论与实践意义。
- 卢杨陈文江
- 关键词：邓小平
