- 新疆白山地区碰撞带花岗岩的地球化学特征被引量：3
- 1997年
- 新疆白山地区分布着两类花岗岩：黑云母花岗岩和淡色花岗岩。通过岩石化学和地球化学特征的研究证实，两类花岗岩分别形成于塔里木板块和哈萨克斯坦—准噶尔板块两大板块碰撞前和同碰撞阶段。
- 卫管一许国琳
- 关键词：碰撞带花岗岩岩石化学地球化学东天山
- 新疆东部基性超基性岩的地质地球化学特征被引量：6
- 1995年
- 新疆东部基性超基性岩常成群成带分布,明显受区域性深大断裂控制,可分为蛇绿岩套型和岩浆侵入型两种.前者包括阿尔曼太岩带和克拉美丽岩带,是蛇绿岩套的主要组成部分;后者包括喀拉通克岩带和黄山岩带,为来源于上地幔的原始岩浆经分异、结晶而成.文中对这两类基性超基性岩的地质地球化学特征进行了系统研究.
- 倪志耀卫管一
- 关键词：蛇绿混杂岩侵入岩岩石化学基性岩
- 地壳重熔型花岗岩形成的源岩、构造及物化条件的制约被引量：4
- 1996年
- 地壳重熔型花岗岩的形成受源岩特征、构造作用及物理化学条件的共同制约．源岩特征决定重熔花岗岩浆的数量及花岗岩体的形成规模、类型，构造作用促使地壳物质发生重熔产生花岗岩浆并为其提供运移通道及就位结晶空间；物理化学条件制约重熔花岗岩浆的产生及其分离结晶作用的进行。
- 倪志耀卫管一
- 关键词：花岗岩物理化学条件
- 西藏珠穆朗玛变质带混合岩和花岗岩的成因
- 聂拉木群为一套中深成变质的前寒武系复理石沉积岩系。据变质作用的重迭改造及区域构造的发展,可分为基底变质和喜马拉雅变质两个主要变质期。以聂拉木—樟木剖面为例,前者由北而南由黑云母带至蓝晶石带,形成完整的前进变质系列,这一变...
- 茅燕石卫管一孙似洪
- 文献传递
- 新疆额尔齐斯地区裂谷火山岩的初步研究被引量：4
- 1990年
- 新疆富蕴县西部上石炭统喀喇额尔齐斯组的变质火山岩,是一套多旋回双峰式古裂谷型火山岩.基性成员为玄武岩。酸性成员为流纹岩.基性岩套由拉斑玄武岩-碱性玄武岩组成.微量元素分配模式证明了地幔成分不均一性;玄武岩浆来自石榴二辉橄榄岩44％的分批熔融;证明古裂谷是在岛弧基础上演化形成。从而说明额尔齐斯断裂带经历了俯冲-碰撞-裂谷三个演化阶段.晚期的碱性玄武岩喷发,标志裂谷作用的消亡.
- 卫管一倪志耀
- 关键词：火山岩玄武岩
- 西藏聂拉木地区前寒武纪变质岩系的岩石化学
- ＜正＞西藏喜马拉雅基底岩系由前寒武纪变质岩系组成,岩系在聂拉木地区出露良好,作者通过近几年来对该区地质构造特征、层序划分和变质作用特征等方面的研究,获得了一些新的认识,本文试图就该区变质岩系的岩石化学、地球化学等特征作一...
- 卫管一孙似洪
- 文献传递
- 中国喜马拉雅地区前寒武纪变质岩系的地质构造特征
- 我国喜马拉雅地区的前寒武纪变质岩系,主要分布于东起亚东,西止吉隆,形成一东西长约400公里,南北宽30—50公里的狭长地带。 1960年以来,我国许多地学工作者曾先后对该地区进行了广泛的地质调查,获得了极为宝贵的地质成果...
- 茅燕石卫管一张伯南孙似洪石绍清
- 关键词：前寒武纪变质岩变粒岩背斜构造地质构造特征
- 文献传递
- 以系列教学评估为手段 促进教学和教学管理建设
- 1997年
- “八五”期间,我院有计划、有步骤地进行了不同层次的全院范围内的课程评估、本科教学工作评价(试点)和专业评估工作。在评估过程中,充分发挥其诊断功能、导向功能和建设功能。通过这些评估使我们深深地认识到,对一个学校来说,建立从宏观到微观的、全面的系列化评估机制,以评估检验改革、检验建设,以评估促改革、促建设,对推进学校教育教学改革、教学建设健康持续地发展是很有效的措施,它是建立和完善学校面向社会自主办学、自我约束机制的有效途径,对提高教学质量,增强办学效益起着不可估量的作用。
- 卫管一陈布科胡宗清
- 关键词：教学评估促进教学本科教学工作评价教学建设专业办学
- 云南滇西崇山群、澜沧群的初步研究
- 冯国荣卫管一罗再文吴世泽陶有义
- 1、作者在较大范围内开展了澜沧江变质带基底岩系-崇山群和澜沧群的层序、岩石变质特征、成矿作用及构造演化的科学研究，在系统收集全省有关单位的基础上，还作了大量的地质调查，并提出了自己的观点。2、进行了大量岩矿测试、鉴定，以...
- 关键词：
- 关键词：澜沧群
- 西藏喜马拉雅前寒武系基底岩系的变质作用特征
- ＜正＞西藏喜马拉雅前寒武系基底岩系主要分布于中国与尼泊尔、锡金、不丹边境一线。出露长约450公里。聂拉木地区因有中尼国际公路通达,交通方便。加之地层出露良好,成为研究喜马拉雅前寒武纪地质的理想之地。但由于多次地质事件的作...
- 茅燕石卫管一张伯南孙似洪石绍清
- 文献传递
