向康文
- 作品数：11 被引量：27H指数：3
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- 海洋文化特色馆藏建设的实践与思考——以温州大学图书馆为例被引量：4
- 2014年
- 结合温州大学图书馆海洋文化特色馆藏的建设实践,阐述海洋文化特色馆藏的特征、建设途径、建设方法及意义,同时对高校图书馆的特色馆藏建设进行了探讨与分析。
- 周序华向康文
- 关键词：海洋文化特色馆藏
- 感恩的道德价值与当代大学的感恩教育被引量：13
- 2010年
- 感恩是我国的传统美德,具有利于修德、为学、敬业、成业以及社会和谐的道德价值。感恩是识恩和行恩的有机统一,过去当统治阶级割裂感恩心理层面而片面强调报恩行为时,传统感恩教育在教育内容、教育方法和教育结果都表现出相应的局限性,感恩的道德价值也发生了异化。基于此,文章提出当代大学应从道德认知的心理基础、道德教育的方法运用以及道德教育目标的层次要求等方面开展感恩教育,提高感恩教育的实效性。
- 向康文吕耀怀
- 关键词：感恩道德价值
- 多元文化服务视域下的高校图书馆特色建设——以温州大学图书馆特色建设为例
- 2013年
- 从文化解构学的视角看,图书馆多元文化服务和图书馆特色建设是一致的,多元文化服务就是图书馆有针对性的特色服务。这种特色体现在馆藏资源建设特色、服务对象的特定选择、服务方式和手段的特殊运用以及多元文化服务人员教育培训等方面,温州大学图书馆从这些方面入手进行了卓有成效的尝试。
- 向康文周序华
- 关键词：多元文化图书馆
- 多元文化服务视域下的高校图书馆特色建设——以温州大学图书馆特色建设为例被引量：2
- 2014年
- 从文化解构学的视角看,图书馆多元文化服务和图书馆特色建设是一致的,多元文化服务就是图书馆有针对性的特色服务。这种特色体现在馆藏资源建设特色、服务对象的特定选择、服务方式和手段的特殊运用以及多元文化服务人员教育培训等方面,温州大学图书馆从这些方面入手进行了卓有成效的尝试。
- 向康文周序华
- 关键词：多元文化图书馆
- “恩”的伦理分析被引量：6
- 2009年
- "恩"的本质是仁慈、爱,恩惠形成于人类之爱。"爱"是人与生俱来的情感,源于人类的基本需要。"爱"分为"爱己"和"爱人",基于二者之上的恩德也就相应地分为感恩道德和施恩道德。"感恩"是对"他爱"的道德回应,"施恩"是"爱人"的道德自觉。前者体现的是"恩"的道德责任,后者则是"恩"的道德境界。
- 向康文
- 关键词：感恩道德
- 叶适的道德修养论及其意义
- 2011年
- 叶适的道德修养论是一种"义利合一"的事功主义修道观,它以"性无善恶"的人性论为基础,以"习学成德"为途径,以"实德""事功"为目标。在道德修养方法上,主张"学思兼进"、"内外交相成"。在道德修养过程中强调循序渐进,反对一蹴而就。这种道德修养观对如何处理道德修养中的义利动机、道德知识与道德实践,以及个体道德修养与社会道德机制建设的辩证关系具有现实的指导意义。
- 向康文
- 关键词：叶适道德修养事功
- 新增硕士单位研究生教育管理的规范与创新被引量：2
- 2007年
- 新增硕士研究生培养单位存在着低层次办学基础与高层次人才培养要求、管理经验欠缺与高素质人才培养要求、模仿学习与创新要求的系列矛盾。规范研究生教育管理以保障研究生的培养质量是新增硕士单位解决上述矛盾并实现人才培养转型任务的根本途径;而在规范的基础上同时采取必要的创新措施以培养适应时代需要的创新人才,则是新增硕士单位研究生教育的生命力之所在。
- 向康文
- 关键词：研究生教育管理
- 感恩道德及其对当代大学生的要求
- 2009年
- 感恩是个人修身立业的基础,也是实现人与社会、自然和谐共处的根本保障。由于传统感恩观念将德性修养的感恩要求作为一般的道德准则而要求全体社会成员遵守,从而其道德宣教和表征发生明显变异,道德价值体现出一定的局限性。基于此,提出应从道德规范的遵守和德性修养的追求两个方面对当代大学生提出感恩要求,即做到科学识恩知恩,敢于和善于报恩,努力追求施恩的道德要求。
- 向康文
- 关键词：感恩道德价值大学生
- 多元文化服务视域下的高校图书馆特色建设——以温州大学图书馆特色建设为例被引量：1
- 2013年
- 从文化解构学的视角阐释多元文化服务与图书馆特色建设的一致性,以温州大学为例论述了温州大学图书馆在馆藏资源建设特色、服务对象的特定选择、服务方式和手段的特殊运用,以及多元文化服务人员教育培训等方面的特色服务建设实践与成效。
- 向康文周序华
- 关键词：多元文化图书馆
