吴怡
- 作品数：3 被引量：13H指数：2
- 供职机构：苏州大学物理科学与技术学院（能源学院）更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学机械工程更多>>
- 渗透“研究性学习”指导 促进学科课堂教学改革被引量：2
- 2002年
- “研究性学习”是指学生在教师的指导下 ,从学习生活中选择并确定研究专题 ,用类似于科学研究的方法 ,主动地获取知识、应用知识以及解决问题的学习活动。我们将“研究性学习”这种新的学习方式和现代教育理念有机地渗透、扩展至学科课堂之中 ,从新的层面和高度促进学科课堂教学的改革 ,更好地落实以创新教育为核心的素质教育。
- 吴永熙吴怡
- 关键词：研究性学习教育思想教学改革
- 大学物理学科教育中应该加强“研究性学习”的指导被引量：11
- 2002年
- 当前,在我国基础教育领域内较广泛地开展了"研究性学习"的理论与实践探索.笔者认为,在高等教育领域中,同样应该加强这方面的理论研究和改革实践.本文从"研究性学习"的内涵和基本特征出发,分析了在高等教育中开展"研究性学习"活动的可行性和必要性,进而在此基础上就如何在大学物理学科教育中渗透"研究性学习"指导的教学,进行了一些初步的研究.
- 吴怡吴永熙晏世雷
- 关键词：研究性学习物理教学教学设计
- 用半波带法讨论单缝夫琅和费衍射的课件演示与制作
- 2002年
- 根据半波带法的思路 ,介绍了利用计算机课件演示对单缝夫琅和费衍射的条纹光强与衍射角之间的关系 ,以便有效地化解教学难点 ,帮助学生对该知识点形成清晰的认识和深化理解 ,同时对课件制作要点作了简要说明 .
- 吴怡
- 关键词：课件物理教学计算机辅助教学
