您的位置: 专家智库 > >

周彬

作品数:5 被引量:17H指数:2
供职机构:北京师范大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学前儿童
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿发展
  • 1篇幼儿发展评价
  • 1篇展评
  • 1篇热力学
  • 1篇热量
  • 1篇向量场
  • 1篇可逆
  • 1篇可逆过程
  • 1篇可逆过程热力...
  • 1篇儿童
  • 1篇KILLIN...
  • 1篇不可逆过程热...

机构

  • 4篇北京师范大学

作者

  • 4篇周彬
  • 1篇霍力岩
  • 1篇陈雅川
  • 1篇黄爽

传媒

  • 2篇中国特殊教育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2001
  • 1篇1985
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
美国学前儿童观察记录系统的评价内容、实施方法与借鉴意义被引量:12
2015年
推进学前儿童发展评价是提升学前教育质量的必然要求,已成为当今世界学前教育质量评价的主流趋势。"学前儿童观察记录系统"是在美国学前教育项目中被广泛应用的儿童发展评价工具。本文在对"学前儿童观察记录系统"评价内容和实施方法进行介绍和分析的基础上,探讨了其对于我国学前教育质量评价的借鉴意义,即坚持儿童发展与教育评价一体化,倡导课程改进与教育评价一体化,推动教师成长与教育评价一体化。
霍力岩陈雅川周彬
1.热力学方面的一些问题2.稳态时空的整体结构
周彬
关键词:热量不可逆过程热力学KILLING向量场
美国西部水资源的开发和利用
周彬
美国幼儿发展评价的经验及其对我国的启示被引量:7
2014年
建构一套科学、系统的幼儿发展评价体系对提升幼儿园教育教学质量具有重要而积极的意义。本文从评价目的、评价内容和实施过程三个方面分析了美国三种幼儿发展评价系统——学前儿童观察记录系统、作品取样系统和3-5岁发展连续表评价系统的经验,提出对我国的启示主要包括:在评价目的上,服务于教育实践,为改进教师教学、促进幼儿发展和提升学前教育质量服务;在评价内容上,与课程内容相结合,注重全面化、系统化、可操作化和阶段性;在实施过程上,与教学过程相并行,强调在真实情境中观察记录。
黄爽周彬
关键词:幼儿发展评价
共1页<1>
聚类工具0