周慧
- 作品数：22 被引量：49H指数：4
- 供职机构：吉首大学更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术自动化与计算机技术更多>>
- 美国高等教育国际本土化的特点及对我国的启示
- 2014年
- 国际化是高等教育的重要特征。美国的高等教育源于欧洲,其国际本土化的特点包括漫长的输入输出转换过程、英语成为国际本土化的重要工具和美国高校占据知识资本生产的上游、政府主导和商业化程度高、师资国际化等。从美国高等教育国际本土化的经验引出以下几个新的启示,即加强我国高等教育国际本土化的战略规划;提出有针对性地开展留学生教育,面向发达国家发展语言和文化交流,面向非发达国家发展学历教育;努力发展全外语教学专业,增加国际化高水平师资比例,提升来华学历教育生回国就业竞争力。
- 周慧罗剑平
- 关键词：高等教育国际化
- 论湘西多民族地区中小学音乐课程资源的开发与利用被引量：2
- 2012年
- 依据湘西民族地区中小学音乐课程资源开发的原则及方式,结合吉首大学音乐舞蹈学院的音乐教学实习活动,展开对音乐课程资源实践教学利用的研究,以适应新形势下的湘西中小学课堂音乐教学需要。
- 周慧
- 关键词：乡土音乐音乐课程资源教育实习
- 浅谈远程开放教育环境下双主体的建构
- 2015年
- 本文在分析教育要素、师生辩证关系的基础上,提出以建构主义为理论基石的现代远程教育的双主体观,并对教师和学生在教学过程中作为主体的内容和特征进行了阐述,强调了自主学习和协作学习对知识建构和创新的重要意义。
- 周慧
- 关键词：远程教育双主体建构主义
- 制约高校二级机构办公室管理能效的因素及对策
- 2015年
- 高校二级部门办公室工作是否能高效、有序地开展是保障高校内部高效、有序运行的关键。随着我国高等教育的不断发展,部分高校的二级部门办公室却无法发挥其能效,出现了效率低下的现象。本文分析了影响其能效发挥的因素,并提出了有针对性的对策。
- 周慧
- 关键词：能效
- 高校舞蹈专业钢琴课的艺术特性及课程整合范式被引量：3
- 2015年
- 舞蹈专业钢琴课体现了音乐与舞蹈相结合的固有的艺术共性,在音乐和舞蹈艺术上具有节奏性、形象性、情感性相融相生的艺术特点。数码钢琴独特的音乐表现力和先进的数字功能,可以实现音乐综合素质培养与舞蹈专业技能训练的完美结合。坚持数码钢琴集体课课程范式的学科综合性、基础性、整体性、迁移性与和谐统一,在理论上与实践上相互融合,才能取得良好的教学效果,并促进高校舞蹈学课程建设与音乐学建设协同发展。
- 周慧
- 关键词：舞蹈专业钢琴课数码钢琴课程范式
- 论音阶、琶音在钢琴弹奏中的功用被引量：2
- 2011年
- 音阶和琵音练习属于技术类的训练,在钢琴技能训练中有着重要的地位和作用,它对钢琴弹奏中的技术训练、曲目的风格把握以及在钢琴伴奏中的应用都有着非常重要的功用。
- 周慧
- 关键词：钢琴弹奏
- 论钢琴演奏中的艺术想象力被引量：2
- 2010年
- 非凡的艺术想象力是钢琴演奏者不断追求的目标,拥有良好的艺术想象力才能使演奏出来的作品打动听众的心,从而实现音乐感人肺腑之功能。就钢琴演奏来说艺术想象力的发挥将直接影响着演奏者对音乐作品的理解,音乐作品演奏时的思路、风格、以及心态的调节都离不开艺术想象力的指引。
- 周慧
- 关键词：钢琴演奏艺术想象力
- 二维视角下湘西民族地区音乐资源的课程价值被引量：2
- 2011年
- 湘西地区的民歌、舞蹈、器乐、戏剧、传统民族民间音乐活动是与湘西独特的人文和自然生态环境息息相关的。从横向维度看,这些音乐资源引入课堂教学有助于培养青少年学生的民族文化价值观和民族文化认同感,提升学生的综合文化素质;从纵向维度看,有助于培养学生音乐艺术的鉴赏能力和审美能力,丰富和提升学生的音乐专业素养。为此,湘西民族民间音乐可为地方音乐课程资源的开发与利用提供丰富的音乐素材。
- 周慧
- 关键词：音乐资源课程价值
- 论舞蹈专业开设数码钢琴课的意义——记吉首大学开设舞蹈数码钢琴课的重大举措被引量：2
- 2008年
- 社会进步和教育改革的深入使得"多元化"音乐教育观、"以人为本"和"提高教育者综合素质"的思想已成为当今教育的新理念。高等舞蹈院校在致力于培养学生舞蹈专业技能的同时,应该重视学生音乐综合素质的培养以适应社会对人才高层次的需求。高校对舞蹈专业生开设数码钢琴课的教学,不仅有利于提高舞蹈专业学生自身的专业技能和音乐修养,丰富舞蹈学的课程开设,加强高校音乐院校舞蹈学教学的效果,同时也为高师数码钢琴集体课教学增添了新内容。
- 周慧侯杰唐寅玲
- 关键词：舞蹈专业
- 论高校舞蹈专业学生音乐素质的培养被引量：7
- 2011年
- 音乐是舞蹈的灵魂,舞蹈是音乐的回声,舞蹈动作的组织和形象的塑造离不开音乐。音乐理论知识和技能是舞蹈专业学生不可或缺的专业素养,高校舞蹈专业教育必须从乐理学习、视听训练和乐感体验3方面着力培养。
- 周慧
- 关键词：高校舞蹈教育音乐素质
