张博伟
- 作品数：11 被引量：77H指数：6
- 供职机构：吉林大学公共外语教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 教师培养师徒制教学风格一致性问题研究被引量：2
- 2013年
- 新手教师培养能够减少新手教师入职初期经历的"现实的震撼",缩短入职周期。在师徒教师教育模式中,新手教师和专家教师个人经历和教育背景不同,他们的教学风格呈现出多样化特征。为新手教师提供充分的教学体验空间,明确专家教师和新手教师的教学风格、建立合理的新手教师和专家教师分组制度,实施有效的新手教师引导策略能够缓解我国教师教育资源紧张的压力,培养新手教师独特的教学风格,促进新手教师专业成长。
- 张博伟吕立杰
- 关键词：新手教师专家教师教学风格
- 西方高校教育实习指导教师研究的启示被引量：9
- 2013年
- 指导教师是促进实习生专业发展的不可或缺的重要因素。通过分析西方国家指导教师的相关研究,从指导教师的角色、选拔和培训以及指导策略等方面总结了教育实习指导工作有效开展的前提条件。提出建立良好的教师指导工作情境,完善指导教师选拔体系,实现指导教师角色的转换,促进指导教师的反思是我国指导教师专业发展的有效策略。
- 张博伟吕立杰
- 关键词：教育实习实习指导教师实习生
- 高校外语教师信息化教学能力发展策略研究被引量：1
- 2021年
- 高校外语教师信息化教学能力是教师信息技术和信息资源运用能力,外语教学实践能力以及外语教学研究能力的融通转化能力,是实现信息技术与外语教育“深度融合”,促进高校外语教学改革与创新的核心因素。国家信息化发展战略纲要和国家语言发展规划、高校外语课程建设的目标和管理方法、学生个性化外语学习需求是影响高校外语教师信息化教学能力发展的外部因素;高校外语教师的信息技术素养,教师职业成长需求和职业情感是影响其发展的内部因素。认识层面,要坚持“以学习者为中心”的教育服务理念;明确信息化教学模式是新时代提高外语教与学效果的重要手段。实践层面,加强国家和学校的支持,提升教师信息化身份认同,提升教师信息化身份认同;构建多元交叉的培养体系,实现培训中和培训后,职前培养和职后培训一体化;为教师构建多渠道的对话合作空间,促进教师反思。
- 张博伟曹月新
- 关键词：高校外语教师信息化教学能力
- 教育实习指导教师指导模式考察与分析——以东北师范大学“教育实验区”为例被引量：6
- 2013年
- 实习是师范教育体系中的重要组成部分,实习基地学校的实习生指导教师是培养师范生的教师教育者,师范生在指导教师示范、辅助、鼓励、提供咨询和生活关怀等方式的帮助下体验教学、承担班主任工作、组织班级主题活动。通过对东北师范大学教师教育创新东北实验区实习指导教师指导模式的研究发现,人文指导模式和技术指导模式在实习基地学校指导教师工作中最为普遍,少数指导教师运用发展反思指导模式,而原创性指导模式少有体现,指导教师个人体验和经历、实习生的个人素质和实习基地学校教师能力评估标准会对指导教师指导模式的形成产生影响。
- 张博伟吕立杰
- 关键词：指导教师
- 高校教师教学能力培养问题研究被引量：24
- 2016年
- 提升高校教师教学能力是实现高校本科教学质量与教学改革的关键。通过对五所高校英语教师教学能力的研究,发现高校英语教师总体的教学能力水平偏低,教学实践能力较弱,需要多元化的教学交流平台和多层次的培训体系以满足教学能力"终身化"发展的需求。提高高校教师教学能力,需要完善常规的教学能力监督评价体制和激励机制,建立交叉性教学能力培训体系,设计合理化培训方案,加强高校教师教学合作共同体建设,建立高校教师教学能力档案,把教学实践活动同教学学术研究结合起来,以教学驱动科研,以科研反哺教学。
- 曹月新张博伟
- 关键词：教学能力高校英语教师
- 听力策略在非英语专业成年学习者的短期培训中应用的研究
- 本论文调查中国成年学习者短期听力学习策略的特点，并且根据Anderson关于听力理解过程理论以及O'Malley&Chamot对于语言学习策略的分类，探讨中国成年短期听力学习者的听力策略应用与其听力理解能力的相关关系。同...
- 张博伟
- 关键词：成人学习者
- 文献传递
- 美国实习指导教师研究述评被引量：15
- 2014年
- 实习指导教师是教育实践活动的重要组成部分,能够减轻实习生经历的现实震撼,对实习生的专业发展有深远影响。美国高校从20世纪50年代开始至今,通过问卷调查、参与观察、深度访谈等实证研究方法,在指导教师的选拔与培训、指导教师的角色、指导策略、指导内容和指导工作的影响因素方面取得了丰富的研究成果。然而,受实习指导教师人数不足、实习指导工作主观性强等因素影响,美国对实习指导教师评价的研究相对较少。美国实习指导教师研究发展的历程,对我国提高实习指导教师的工作效率、制定实习指导策略、克服实习教师指导不足的"自为"状态等具有一定的启示和借鉴作用。
- 张博伟曹月新
- 关键词：实习指导教师教育实习实习生
- 教育实习指导教师角色与指导策略研究
- 教育实习过程中，中学实习指导教师帮助实习生发现和解决存在的各种教育教学实践问题，为实习生提供引导和反馈，减轻实习生经历的“现实的震撼”，缓解“理想的角色期望”与“现实的角色失望”冲突所带来的矛盾。 本研究关注教育实习中学...
- 张博伟
- 关键词：实习生角色
- 文献传递
- 高职英语教师专业化发展面临的问题与对策被引量：7
- 2013年
- 高职英语教师专业化是高职英语教师成为一名专业教师的动态成长过程,需要教师个人的努力和客观环境的支持。高职英语教师专业化发展面临行业知识不强、英语学科地位不突出、德性伦理建设滞后、持续发展有效机制尚未开发、缺乏社会支持等问题和挑战。因此,必须建立高职英语教师长效专业发展机制,完善资格准入制度,推动伦理建设,为高职英语教师专业化发展提供充分的社会支持和保障。
- 张博伟曹月新
- 关键词：高职院校英语教师
- 教育实习指导教师角色与指导策略研究——以D师范大学英语实习指导教师为例
- 教育实习过程中，中学实习指导教师帮助实习生发现和解决存在的各种教育教学实践问题，为实习生提供引导和反馈，减轻实习生经历的“现实的震撼”，缓解“理想的角色期望”与“现实的角色失望”冲突所带来的矛盾。 本研究关注教育实习中学...
- 张博伟
- 关键词：实习生角色
