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张晓明

作品数：6 被引量：5H指数：2
供职机构：南京市江宁区教育局教研室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇语文
  • 2篇文教
  • 1篇性学
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文教学改革
  • 1篇语文实践
  • 1篇语文实践活动
  • 1篇语文中考
  • 1篇语文中考改革
  • 1篇语文综合
  • 1篇语文综合能力
  • 1篇语文综合性
  • 1篇语文综合性学...
  • 1篇阅读教学
  • 1篇整体感
  • 1篇整体感悟
  • 1篇中考
  • 1篇中考改革

机构

  • 4篇南京市江宁区...

作者

  • 4篇张晓明

传媒

  • 3篇语文建设
  • 1篇中学语文教学...

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
新课程语文综合性学习考查例说被引量：3
2005年
张晓明
关键词：语文综合性学习语文教学改革语文实践活动语文综合能力实验区
新课程文言文阅读考查构想被引量：2
2004年
张晓明
关键词：外文文言文教学文言文阅读
语文中考改革该走向何方
2004年
张晓明
关键词：中考考试改革课程改革语文课程标准情感态度
朗读:新课程阅读教学亟待重视的话题——《羚羊木雕》教学片段评点
2006年
《羚羊木雕》一文编排在“人教版”《语文》七年级上册第五单元。本单元的学习要求是：学习本单元，要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画。从教学的实际情况来看，老师们对“在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴”等要求体现得比较好，突破得也不错。而对“学习朗读”不够重视，或没有朗读，或象征性地读一下，至于为什么读，怎样读．根本就没有很好地解决本单元的这个重点要求。
张晓明
关键词：《羚羊木雕》教学片段阅读教学整体感悟
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