张梅
- 作品数：18 被引量：143H指数：8
- 供职机构：新疆师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律社会学更多>>
- 新疆少数民族学前双语教育的多样化构建被引量：19
- 2008年
- 在对国内外学前双语教育实验和研究现状分析的基础上,肯定了少数民族学前双语教育的必要性和可行性。新疆少数民族学前双语教育基于新疆教育生态环境的多元化,其构建应是多样化的。针对新疆教育生态环境的多元化现状,提出了少数民族学前双语教育在办学模式、经费投入等方面进行多样化构建的设想。
- 张梅王阿舒
- 关键词：少数民族学前双语教育教育生态环境
- 新疆少数民族多元文化与双语教育关系研究被引量：16
- 2010年
- 文章分析了新疆少数民族多元文化与双语教育的关系,认为新疆少数民族多元文化的客观事实为双语教育的开展提供了可能性,是双语教育开展的背景和基础,而双语教育则是保护和传承新疆多元文化,并促进其与现代化接轨,二者彼此依存,相互促进,才能达成良性循环。
- 张梅
- 关键词：多元文化少数民族双语教育
- 新疆多元文化认同教育与民族关系研究被引量：8
- 2012年
- 新疆的多元文化认同体现在三个层面:一是各民族对本民族文化的认同;二是各民族之间对他族文化的彼此认同;三是各民族对中华文化的共同认同。实现多元文化认同要通过实施有效的多元文化教育手段,新疆少数民族教育就实现多元文化认同功能而言,尚存在值得反思的问题。
- 张梅
- 关键词：多元文化教育民族关系民族认同少数民族教育双语教育
- 新疆少数民族双语教育发展历程综述被引量：8
- 2012年
- 本文以新疆少数民族双语教育政策的演变为时间轴线,将新疆双语教育划分为初创、挫折、恢复、实验改革、大力推进五个阶段,阐述了各阶段具有代表性的双语教育政策的主要内容、实施状况及双语教育发展的特点。
- 张洁张梅
- 关键词：少数民族双语教育
- 汉语虚词教学漫谈
- 2005年
- 虚词作为汉语中最重要的语法手段之一,意义和用法与实词有很大区别,是民族学生汉语学习中一大重点和难点。教学中要讲清意义,说明用法,并注意意义和用法的同步输入。
- 张梅
- 关键词：虚词用法
- 少数民族大学生“把”字句书面使用情况调查被引量：3
- 2009年
- 文章考察了新疆师范大学汉语言专业一、二年级少数民族大学生的限时作文、平时作业中"把"字句5种高频句式的使用频率、正确率及偏误类型,从中获得了对高校汉语言专业教学的一些启示。
- 张梅
- 关键词：少数民族大学生汉语
- 概念性知识对维、汉语小数读法的影响被引量：1
- 2014年
- 文章对维汉语专业大学生小数读法的常见错误进行分析和归类,就维吾尔语和汉语小数读法在事实性知识和概念性知识中的异同进行比较,提出解决问题的一些方法及建议。
- 刘瑞莲张梅
- 关键词：维吾尔语汉语
- 全球化时代多民族地区的语言竞争与语言和谐被引量：9
- 2011年
- "语言和谐"应从多角度加以理解:在法律地位上,各种语言无论其所属民族大小,一律平等;在语言使用上,各民族语言根据其功能大小,"各守其位,各司其职";在语言态度上,操不同母语的人在不同的语境和需要下讲不同的语言,能够得到本族成员和他族成员的认可;在语言发展中,各民族语言彼此兼容,互为补充。但语言和谐不是语言平衡,不是语言平均主义。在多民族国家或地区,语言竞争是必然的,只要处理得当,语言关系就会在竞争与和谐的有序轮回间健康发展。语言关系和谐要通过语言与人、社会、文化、民族的关系和谐来实现。
- 张梅
- 关键词：语言竞争语言和谐
- “一再”和“再三”辨析被引量：2
- 2006年
- 本文从“一再”和“再三”对动词的要求,对时间的要求,对几种特殊格式的要求几方面,较为细致地辨析了二者的区别,以便帮助民族学生在学习汉语的过程中更好地掌握和使用。
- 张梅
- 关键词：辨析民族学生汉语
- 双语班课堂教学现状分析——以新疆伊犁州直新源县为例被引量：2
- 2014年
- 课堂教学对教育质量起决定性作用。新疆双语教育因其教学对象、教学环境、教学目标的特殊性,学生对课堂教学的依赖性更加明显,课堂教学对学生学业成绩的影响更加直接。文章以新疆伊犁州直新源县为例,通过听课观察、访谈,以小学段数学课堂与汉语课堂为分析个案,研究双语班课堂教学中教师双语能力、专业能力、教学方法与手段、教学成效等现状及其存在的问题,提出从教育教学理念、教师专业化建设、教师语言能力培养、教学管理和监督等方面进行改进的措施。
- 张梅滕红
- 关键词：双语课堂教学教师专业化
